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在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液。下圖為人體內三種不同的血管，請根據所學知識回答下列問題：

（1）一般情況下，血液流動的方向動脈→　 甲→乙。甲代表的血是　　　　 ，

特點是只允許　　　　　　　 通過。

（2）若甲代表的是肺部的血管，空氣中的氧在甲處進入血液，并與紅細胞中的　　　　　 結合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處。因此，紅細胞具有　　　 的功能。

（3）若某人的血型為A型，且意外出血量較大，最好要及時給他輸　　　　 型血

（1）毛細血管 紅細胞單行排列通過

（2）血紅蛋白  輸送氧氣

   （3）A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液．下圖為人體內三種不同的血管，請根據所學知識回答下列問題：
（1）一般情況下，血液流動的方向動脈→甲→乙．甲代表的血管是
毛細血管
毛細血管
，
特點是只允許
紅細胞單行排列
紅細胞單行排列
通過．
（2）若甲代表的是肺部的血管，空氣中的氧在甲處進入血液，并與紅細胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處．因此，紅細胞具有
運輸氧氣
運輸氧氣
的功能．
（3）若某人的血型為A型，且意外出血量較大，最好要及時給他輸
A
A
型血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液．如圖為人體內三種不同的血管，請根據所學知識回答下列問題：
（1）圖中甲所示的血管是
毛細血管
毛細血管
．
（2）血管中血液流動的動力來自
心臟
心臟
．
（3）如果乙血管受傷出血，應在受傷血管的
遠心端
遠心端
止血．（填“近心端”或“遠心端”）
（4）若圖中的“動脈”為腎動脈，則流入乙血管的血液中
尿素和氧氣
尿素和氧氣
會大量減少．
（5）在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中，與甲管管壁結構特點相同的結構有
肺泡
肺泡
．（舉一例即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?襄陽）在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液．下圖為人體內三種不同的血管，請根據所學知識回答下列問題：
（1）圖中甲所示的血管是
毛細血管
毛細血管
．
（2）血管中血液流動的動力來自
心臟
心臟
．
（3）如果乙血管受傷出血，應在受傷血管的
遠心端
遠心端
止血．（填“近心端”或“遠心端”）
（4）若圖中的“動脈”為腎動脈，則流入乙血管的血液中
尿素
尿素
會大量減少．
（5）某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過高，可以通過注射
胰島素
胰島素
進行治療．
（6）在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中，與甲管管壁結構特點相同的結構有
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
．（舉一例即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?高安市一模）在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液．圖為人體內三種不同的血管，請根據所學知識回答下列問題：
（1）一般情況下，血液流動的方向動脈→甲→乙．甲代表的血管是
毛細血管
毛細血管
，只允許紅細胞單行通過．
（2）若甲代表的是肺部的血管，空氣中的氧在甲處進入血液，并與紅細胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處．因此，紅細胞具有運輸氧的功能．
（3）若此圖代表小腸處的血管，那么被人體吸收的三聚氰胺由小腸到達腎臟的血液循環(huán)路線中，你同意以下第
第三
第三
位同學的觀點．
第一位同學認為只經過右心房、右心室；
第二位同學認為只經過左心房、左心室；
第三位同學認為要經過心臟的全部四個腔；
（4）如果乙血管受傷出血，應在受傷血管的
遠心端
遠心端
止血．（填“近心端”或“遠心端”）
（5）若某人的血型為A型，且意外出血量較大，最好要及時輸
A
A
型的血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液．如圖為人體內三種不同的血管，請根據所學知識回答下列問題．
（1）圖中甲所示的血管是
毛細血管
毛細血管
，該血管在低倍鏡下可看到
紅細胞
紅細胞
單行通過．
（2）圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回
心臟
心臟
．
（3）血管中血液流動的動力來自
心臟
心臟
．

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