【題目】在日常生活中,我們都見(jiàn)過(guò)完整的西紅柿果實(shí)可以保持很長(zhǎng)時(shí)間,而果皮破損的西紅柿?xí)芸旄癄,說(shuō)明果皮具有什么作用( )

A. 保護(hù)作用 B. 貯存營(yíng)養(yǎng) C. 分裂生長(zhǎng) D. 機(jī)械支持

【答案】A

【解析】試題分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是果皮的功能.解答時(shí)可以從保護(hù)組織的概念和分布方面來(lái)切入.

解:組織是由眾多形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相近的細(xì)胞連接在一起形成的細(xì)胞群體.植物的組織有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等.保護(hù)組織主要分布在葉、莖和果實(shí)的表皮,有保護(hù)作用;完整的西紅柿果實(shí)可以保持很長(zhǎng)時(shí)間,而果皮破損的西紅柿?xí)芸旄癄,說(shuō)明果皮具有保護(hù)作用屬于保護(hù)組織,果肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織,里面的筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織.

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能分泌生長(zhǎng)激素的內(nèi)分泌腺是 ( )

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【題目】媽媽生日那天,玲玲為她做了一碗牛肉,從平衡膳食的要求看,還要添加( )

A. 一盤(pán)青菜 B. 一盤(pán)炒肉 C. 一杯可樂(lè) D. 一碗米飯

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蓮,又稱荷、水芙蓉、水旦等,是白洋淀地區(qū)的標(biāo)志性水生植物,下圖分別為蓮的花、葉和藕,結(jié)合圖片及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)蓮由小小的蓮子長(zhǎng)大為蓮是由于細(xì)胞數(shù)目不斷增多和___________________的緣故;蓮的細(xì)胞數(shù)目不斷增多依靠細(xì)胞分裂,在該過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 ____________________,然后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中,從而確保了____________________________。

(2)植物組織的形成都是經(jīng)過(guò)細(xì)胞的_______過(guò)程,由______________的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的。

(3)荷葉表面常出現(xiàn)水珠,原因是在荷葉表面分布有__________組織;藕作為蓮的地下莖,其中的 “絲”是蓮的_________組織,主要功能是_____________________________。

(4)圖中所示結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于________,其中圖__________所示結(jié)構(gòu)與蓮的生長(zhǎng)有關(guān)被稱為營(yíng)養(yǎng)器官。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玻片標(biāo)本可以根據(jù)材料的制作方法分為以下三種,即切片______、____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以碘液作指示劑,用銀邊天竺葵(如圖)驗(yàn)證光合作用需要葉綠素,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。

A. 光照前,植株不需要經(jīng)過(guò)暗處理

B. 該實(shí)驗(yàn)原理是綠葉在光下能夠制造淀粉

C. 光照前,應(yīng)用黑紙片將葉片上下兩面遮蓋一部分

D. 經(jīng)過(guò)正確步驟,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片非綠色部分變藍(lán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法中,正確的是()

A. 整個(gè)地球是一個(gè)生物圈

B. 地球上所有生物及它們所生存的環(huán)境合稱為生物圈

C. 地球上所有生物稱為生物圈

D. 生物圈是地球表面的土壤、巖石、水、空氣等環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于不健康的生活方式( )

A. 合理營(yíng)養(yǎng),平衡膳食

B. 積極參加集體活動(dòng)

C. 堅(jiān)持體育鍛煉

D. 熬夜玩手機(jī)游戲

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同步練習(xí)冊(cè)答案