【題目】生物都能適應(yīng)一定的_________，也能_________環(huán)境，只有適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體才能生存下來。

【答案】 環(huán)境 影響

【解析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，否則就會(huì)被自然界淘汰。如，鳥有翼適應(yīng)空中飛行生活，蝗蟲有外骨骼適應(yīng)干旱的陸生環(huán)境。所以生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性。生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境，當(dāng)環(huán)境發(fā)生巨變時(shí)有些生物因不適應(yīng)環(huán)境而死亡，如魚有鰓適應(yīng)水中生活，但是當(dāng)水葫蘆瘋長(zhǎng)時(shí)一些魚就會(huì)死亡是因?yàn)椴辉谶m應(yīng)這里的環(huán)境了，因此生物適應(yīng)環(huán)境是相對(duì)的。生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存下來，如果不適應(yīng)環(huán)境就會(huì)被淘汰，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為方面，如鳥類的遷徙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“?”處應(yīng)加入 。

（2）三支試管都要放在 ℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。

（3）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用 兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是饅頭碎屑中的 被唾液淀粉酶分解成麥芽糖了。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)，回答下列問題：

（1）若目鏡①是10×，物鏡③是45×，則使用這組鏡頭可觀察到放大了____倍的物像。

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，雙眼應(yīng)注視_________。

（3）如果轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)在_________上。

（4）若將視野左上方的物像移至視野中央，應(yīng)將載玻片向__________移動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各圖，圖一是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器作用示意圖，圖二、圖三是與能量轉(zhuǎn)換器有關(guān)的生理活動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)示意圖。圖中數(shù)字表示物質(zhì)或能量，a、b表示細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中，a的名稱是______，1和4分別是______，在b中進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的意義是______。

（2）利用圖二所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，首先將裝置放在黑暗處一晝夜，然后照光幾小時(shí)再分別摘取甲、乙裝置中的葉片，經(jīng)過脫色、漂洗、滴加碘液后，觀察到的現(xiàn)象是______，該實(shí)證明________是光合作用的原料。

（3）利用圖三所示裝置探究小鼠的呼吸作用產(chǎn)物，B瓶中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)空氣中的______是否全部被吸收，若將透明鐘形罩中的鼠換成生長(zhǎng)旺盛的綠色植株，需要將實(shí)驗(yàn)裝置放在______環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)適合生存環(huán)境的特征有

A、有發(fā)達(dá)的眼 B、有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) C、有四肢和軀干 D、有發(fā)達(dá)的生殖器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖二是某同學(xué)利用顯微鏡觀察而繪制的動(dòng)植物細(xì)胞模式圖，圖三是該同學(xué)繪制的某生物細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程模式圖。據(jù)圖敘述正確的是（　�。�

A. 利用圖一中的顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，若向左移動(dòng)玻片標(biāo)本，視野中的細(xì)胞會(huì)向左移動(dòng)

B. 將新鮮綠葉蔬菜煮沸后，水變成綠色是由于圖二細(xì)胞中的②結(jié)構(gòu)遭到破壞

C. 觀察黃瓜表層果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，視野中的綠色結(jié)構(gòu)是圖二中的⑤

D. 人體通過圖三中的a、b過程形成了具有保護(hù)功能的組織稱為保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小劉向草履蟲培養(yǎng)液中滴了幾滴碳素墨水,然后,把制成臨時(shí)裝片的草履蟲放在顯微鏡下觀察,你認(rèn)為草履蟲內(nèi)首先被染成黑色的是( )

A. 細(xì)胞核 B. 收集管 C. 食物泡 D. 伸縮泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了根的相關(guān)知識(shí)后，你認(rèn)為下列說法不正確的是（ ）

A. 根尖的成熟區(qū)能吸收水和無機(jī)鹽

B. 根尖的分生區(qū)細(xì)胞能分裂

C. 根的導(dǎo)管能運(yùn)輸有機(jī)物

D. 移栽植物要注意保護(hù)幼根和根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不經(jīng)過消化人體能直接吸收的是（ ）

A．牛奶、葡萄糖 B．雞蛋、水

C．巧克力、雞蛋 D．葡萄糖、水

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同步練習(xí)冊(cè)答案