下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,回答問(wèn)題.
試管編號(hào)加入材料水溫恒溫時(shí)間加碘液后現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL90℃10分鐘A
2饅頭碎屑+唾液2mL10℃10分鐘B
3饅頭碎屑+唾液2mL37℃10分鐘C
4饅頭碎屑+清水2mL37℃10分鐘D
(1)4號(hào)試管起得作用是________
(2)3號(hào)試管中的現(xiàn)象________,原因是________.
(3)1號(hào)和2號(hào)試管中的現(xiàn)象是都可能________,原因是________.
(4)比較1---4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A----D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,你得出的結(jié)論是________.

解:(1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)中要設(shè)置對(duì)照組;在該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的就是起對(duì)照作用.
(2)3號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,能夠?qū)z頭中的淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán)色.
(3)唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響,高溫會(huì)使唾液淀粉酶失去活性,低溫會(huì)降低或抑制唾液淀粉酶的催化能力,因此在1號(hào)和2號(hào)試管中的淀粉不會(huì)被消化分解,滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色.
(4)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:1、2、4號(hào)試管滴加碘液后變藍(lán)色,2號(hào)試管滴加碘液后不變藍(lán)色;比較3號(hào)試管與4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是唾液對(duì)淀粉具有消化作用;比較3號(hào)試管與1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.
故答案為:(1)對(duì)照
(2)不變藍(lán)色;淀粉被分解
(3)變藍(lán)色;淀粉沒(méi)有被分解
(4)唾液對(duì)淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.
分析:分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知:該同學(xué)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):3號(hào)試管與4號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;3號(hào)試管與1、2號(hào)試管以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶催化能力的影響.
點(diǎn)評(píng):解答該題時(shí)要注意找出實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)變量,這是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
試管編號(hào) 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
變藍(lán)
變藍(lán)
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
變藍(lán)
變藍(lán)
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C(不變藍(lán))
4 饅頭碎屑+
清水
清水
2mL
37 10 D
變藍(lán)
變藍(lán)
(1)4號(hào)試管括號(hào)中應(yīng)加入的材料是
清水
清水
,與
3
3
試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(2)加碘液后,A的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)
,B的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是溫度
不適宜
不適宜
,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解,D的現(xiàn)象
變藍(lán)
變藍(lán)

(3)3號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,它能促進(jìn)淀粉的分解.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?泰安)下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
試管編號(hào) 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是
將各試管充分振蕩
將各試管充分振蕩

(2)表中C:
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了

(3)表中A和B都可能:
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是
1號(hào)試管溫度過(guò)高,2號(hào)試管溫度過(guò)低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解
1號(hào)試管溫度過(guò)高,2號(hào)試管溫度過(guò)低,唾液淀粉酶都不能促進(jìn)淀粉的分解

(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)探究:
下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
試管
編號(hào)
加入材料 處理方式 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘)
1 饅頭碎屑+唾液2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 90 10
2 饅頭碎屑+唾液2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 37 10
3 饅頭碎屑+清水2mL 充分?jǐn)嚢?/TD> 37 10(1)1、2號(hào)試管中將饅頭切成碎屑是為了模擬口腔中的
牙齒
牙齒
作用;而充分?jǐn)嚢枋菫榱四M口腔中的
作用.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃溫水中處理的原因是
酶在該溫度下催化作用最強(qiáng)
酶在該溫度下催化作用最強(qiáng)

(3)本實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1和2這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究
溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響
;2和3這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究
唾液對(duì)淀粉的消化作用
唾液對(duì)淀粉的消化作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,回答問(wèn)題.
<label id="zf6sf"><span id="zf6sf"></span></label>
    <menu id="zf6sf"><sup id="zf6sf"><listing id="zf6sf"></listing></sup></menu>
    試管編號(hào) 加入材料 水溫 恒溫時(shí)間 加碘液后現(xiàn)象
    1 饅頭碎屑+唾液2mL 90℃ 10分鐘 A
    2 饅頭碎屑+唾液2mL 10℃ 10分鐘 B
    3 饅頭碎屑+唾液2mL 37℃ 10分鐘 C
    4 饅頭碎屑+清水2mL 37℃ 10分鐘 D(1)4號(hào)試管起得作用是
    對(duì)照
    對(duì)照

    (2)3號(hào)試管中的現(xiàn)象
    不變藍(lán)色
    不變藍(lán)色
    ,原因是
    淀粉被分解
    淀粉被分解

    (3)1號(hào)和2號(hào)試管中的現(xiàn)象是都可能
    變藍(lán)色
    變藍(lán)色
    ,原因是
    淀粉沒(méi)有被分解
    淀粉沒(méi)有被分解

    (4)比較1---4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A----D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,你得出的結(jié)論是
    唾液對(duì)淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.
    唾液對(duì)淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說(shuō)明:
    試管編號(hào)
    加入材料
    水溫(℃)
    恒溫時(shí)間(分鐘)
    加碘液后的現(xiàn)象
    1
    饅頭碎屑+唾液2mL
    90
    10
    A
    2
    饅頭碎屑+唾液2mL
    10
    10
    B
    3
    饅頭碎屑+唾液2mL
    37
    10
    C
    4
    饅頭碎屑+清水2mL
    37
    10
    D
    (1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是_____________________________.
    (2)表中C:___________,原因是______________________________________________.
    (3)表中A和B都可能:____________________,原因是___________________________.
    (4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,可得出的結(jié)論是:
    _______________________________________________________________________.

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案