【題目】人們食用的水果營養(yǎng)豐富，屬于

A. 保護組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 營養(yǎng)器官 D. 生殖器官

【答案】D

【解析】試題分析：此題主要考查的是對植物和器官的識別．植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→植物體．據(jù)此解答．

解：細胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．可見，人們食用的水果，屬于生殖器官．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列活動不屬于排泄的是 （ ）

A、排出尿液 B、呼出二氧化碳 C、排出汗液 D、排出糞便

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【題目】下列事例不可能由酸雨危害造成的是 （ ）

A．魚塘的魚大量死亡 B．植物葉片脫落、死亡

C．大米的重金屬超標 D．建筑物外墻受腐蝕

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【題目】藥物可分為處方藥和非處方藥，非處方藥的標志是__________ 。

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【題目】人體生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到 調(diào)節(jié)的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動，設(shè)計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細木條復(fù)燃，這些氣體來自植物的；傍晚，興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的 ． （本小題空均要求填生理過程）
（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是 ． 若要證明該結(jié)論則還應(yīng)選取的實驗裝置是圖 ． （本小題均填字母）
（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的6 ， 該結(jié)構(gòu)是由一對半月形的
圍成的空腔．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體抵御疾病的第一道防線是_______和______，第二道防線是由體液中所含的________和________組成的；這兩種防線都屬于________免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結(jié)構(gòu)，有利于加深對知識的理解記憶。下面是植物細胞的相關(guān)概念圖。其中A、B表示結(jié)構(gòu), a、b表示功能,①表示過程。下列說法錯誤的是：（ ）

A.①表示細胞分裂、分化
B.A表示葉綠體
C.B表示細胞核
D.a表示保護支持

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來，這說明 （ ）

A. 楊樹能夠繁殖和生長 B. 楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物

C. 楊樹的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) D. 楊樹能夠進行呼吸

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