【題目】人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目和受精卵內(nèi)染色體數(shù)目分別是

A23對(duì)、23對(duì) B23條、23對(duì) C23條、23條 D23對(duì)、23條

【答案】B

【解析】

試題分析:體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半。而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來的水平,一條來自父方,一條來自母方。人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,精子、卵細(xì)胞、受精卵中的染色體數(shù)目分別是23條、23條、23對(duì)。

卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是23條,不是23對(duì),故A錯(cuò)誤;

卵細(xì)胞中染色體數(shù)目和受精卵內(nèi)染色體數(shù)目分別是23條、23對(duì),故B正確;

受精卵內(nèi)染色體數(shù)目分別不是23條,而是23對(duì),故C錯(cuò)誤;

卵細(xì)胞中染色體數(shù)目和受精卵內(nèi)染色體數(shù)目分別是23條、23對(duì),故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn):

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

4號(hào)瓶

處理方式

撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋

不灑水,擰緊瓶蓋

倒入較多的清水,使種子淹沒,擰緊瓶蓋

撒少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃,有光

25℃,有光

25℃,有光

4℃,有光

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

(1)1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶都只有______種條件不同,其他條件都相同。

(2)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明______是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

(3)1號(hào)瓶和______號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

(4)1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明______是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

(5)如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號(hào)瓶,5號(hào)瓶應(yīng)放置在______的環(huán)境中,其他條件與______號(hào)瓶相同。

(6)每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是放1粒種子,其目的是________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀以下資料,分析回答:

某興趣小組,購(gòu)買2斤新鮮的菠菜,清洗后平均分成兩份,一份用開水燙熟,一份不做處理,分別用黑色的塑料袋包裝,并分別用軟管將塑料袋與試管中的澄清石灰水相連,過一段時(shí)間后,觀察到其中一組澄清石灰水變渾濁了。

(1)使用黑色的塑料袋包裝的目的是排除________________作用的影響。

(2)澄清的石灰水變渾濁,說明軟管排出的氣體中有________ ,推測(cè)此袋中菠菜為________________的;而另一袋菠菜細(xì)胞是死細(xì)胞,不能進(jìn)行________________作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題:

材料一 有人曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn):把一種致病的鏈球菌涂在健康人清潔的皮膚上,兩小時(shí)以后再檢查,發(fā)現(xiàn)90%以上的鏈球菌都消失了。

材料二 甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病,其病原體是甲型H1N1流感病毒,人群對(duì)甲型H1N1流感病毒普遍易感,感染后的早期癥狀與普通流感相似。甲型H1N1流感是可防可治的,目前預(yù)防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。

(1)材料一中的________和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線,這道防線是人類在進(jìn)化過程中逐步建立起來的天然防御屏障,它是人生來就有的,屬于____________免疫。

(2)材料二中的甲型H1N1流感病毒不能________生活,只能寄生在________里,它的繁殖方式是靠自己的________,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新的病毒。

(3)人體接種甲型H1N1流感疫苗后,它能夠刺激人體的________細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的________,從而提高對(duì)該傳染病的抵抗力,這種免疫屬于________免疫。

(4)甲型H1N1流感能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和____________這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。接種甲型H1N1流感疫苗,屬于傳染病預(yù)防措施中的________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】咳一一咳一一咳!咳嗽時(shí),短促深吸氣,聲門緊閉,肋間肌、膈肌等呼吸肌快速猛烈收縮,使肺內(nèi)高壓的氣體噴射而出。隨著急速?zèng)_出的氣流,呼吸道內(nèi)的異物、分泌物以及所黏附的細(xì)菌、病毒等以飛沫、痰的形式被排出體外。飛沫、痰中常常含有大量的病原體,是呼吸道疾病傳播的重要途徑,請(qǐng)分析回答下列問題。

1肺內(nèi)氣體排出體外依次經(jīng)過了:肺支氣管氣管 鼻腔。

2咳嗽是人體的一種保護(hù)性呼吸反射活動(dòng),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

3呼吸道黏膜作為人體的第一道防線,屬于 免疫。

4肺結(jié)核是引發(fā)咳嗽的一種常見傳染病,我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定,在嬰兒出生24 小時(shí)內(nèi)必須注射卡介苗,以預(yù)防結(jié)核病。在免疫學(xué)上卡介苗屬于

5從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你咳嗽時(shí),應(yīng)該 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活在綠草地上的昆蟲,體色多為綠色而不是褐色。達(dá)爾文對(duì)這種現(xiàn)象的解釋是

A人工選擇 B基因突變 C適者生存 D遺傳和變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病原體是指

A能夠傳播病原體的人和動(dòng)物 B能夠傳染疾病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲

C能夠傳播疾病的蒼蠅、蚊子等 D垃圾、廢物和污水等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸時(shí)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的原理是( )

A.擴(kuò)散作用 B.滲透作用 C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.離子交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】南非蜜桔(別稱貢桔、蜜桔、南豐桔)是我國(guó)柑桔中的優(yōu)良品種,同時(shí)也是江西省的名貴特產(chǎn).歷史上就以果色金黃、皮薄肉嫩、食不存渣、柔軟多汁、風(fēng)味濃甜、芳香撲鼻而聞名中外.請(qǐng)回答:

(1)南非蜜桔柔軟多汁,這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____

(2)南非蜜桔風(fēng)味濃甜,說明含有大量的糖分,這些糖分主要在人的_____消化吸收的.

(3)每年春天南非蜜桔園中會(huì)有很多的蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛舞,它們幫助南非蜜桔完成_____過程.

(4)“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同.”影響橘分布的主要非生物因素是_____

A、土壤B、水分C、陽光D、溫度

(5)蜜桔園中容易受紅蜘蛛等蟲害的影響,而瓢蟲是紅蜘蛛的天敵,瓢蟲也是鳥兒的食物之一,請(qǐng)寫出以上描述中包含的食物鏈_____

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