17世紀(jì),英國(guó)物理學(xué)家羅伯特?虎克研制出能夠放大140倍的光學(xué)顯微鏡并用它來(lái)觀察軟木薄片,發(fā)現(xiàn)了________.19世紀(jì)德國(guó)生物學(xué)家施旺和施來(lái)登共同創(chuàng)建了________學(xué)說(shuō),恩格斯把該學(xué)說(shuō)與能量轉(zhuǎn)換與守恒定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論并列稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn).

細(xì)胞    細(xì)胞
分析:細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為:動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞能夠產(chǎn)生細(xì)胞;恩格斯把細(xì)胞學(xué)說(shuō)、能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論并稱為19世紀(jì)的三大自然科學(xué)發(fā)現(xiàn).
解答:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)與顯微鏡的發(fā)明有很大的關(guān)系;17世紀(jì),英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克研制出一種能夠放大170倍的顯微鏡,他把軟木切成薄片放在顯微鏡下觀察,看到軟木的結(jié)構(gòu)像蜂巢,有許許多多的“小房間”,他把這些“小房間”命名為細(xì)胞;1838年,德國(guó)植物學(xué)家施萊登在前人研究成果的基礎(chǔ)上提出細(xì)胞是一切植物的基本構(gòu)造,細(xì)胞不僅本身是獨(dú)立的生命,并且是植物體生命的一部分,并維系著整個(gè)植物體的生命;1839年,德國(guó)動(dòng)物學(xué)家施旺受到施萊登的啟發(fā),結(jié)合自身的動(dòng)物細(xì)胞研究成果,把細(xì)胞說(shuō)擴(kuò)大到動(dòng)物界,提出一切動(dòng)物組織均由細(xì)胞組成,從而建立了生物學(xué)中統(tǒng)一的細(xì)胞學(xué)說(shuō).
故答案為:細(xì)胞;細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):羅伯特?虎克對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是巨大的,但由于得罪了英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的主席牛頓,其科學(xué)成就多不為后人所知,可見(jiàn),科學(xué)界也不是人們想象的那樣公正.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,屬于消費(fèi)者的是


  1. A.
    陽(yáng)光
  2. B.
    野兔
  3. C.
    牧草
  4. D.
    細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”,開(kāi)展了以下研究活動(dòng).
(一)查閱資料
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.
資料二:滿江紅為常見(jiàn)的水生旋類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)表)
ABCDE
加無(wú)污染河水的體積500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升
加廢電池的數(shù)量及型號(hào)不加1節(jié)5號(hào)1 節(jié)7號(hào)1節(jié)5號(hào)1節(jié)5號(hào)
加滿江紅的數(shù)量不加不加不加10克30克
放同樣小魚(yú)的數(shù)目1條1條1條1條1條
小魚(yú)存活的時(shí)間10天3天5天6天8天
結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)完善下列探究活動(dòng):
(1)表中B,D兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______
(2)為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇______進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是______
(三)實(shí)驗(yàn)反思
(4)滿江紅屬蕨類植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的
(5)滿江紅生活在水中,能凈化水質(zhì),這充分體現(xiàn)______(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋).
(四)交流討論
廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無(wú)害化處理.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

植物的果實(shí)的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織.為探究果皮的保護(hù)作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取一個(gè)新鮮的番茄果實(shí),用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口.然后,把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25℃.一個(gè)星期后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開(kāi)始腐爛.該同學(xué)由此得出結(jié)論:果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用.
(1)該同學(xué)提出的問(wèn)題是______?
(2)該同學(xué)作出的假設(shè)是______;
(3)實(shí)驗(yàn)中的變量是______.
(4)該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷,請(qǐng)指出來(lái):______;并修改完善:______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

下圖為被子植物(桃樹(shù))的一些離體的器官,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A圖中水的吸收部位在根尖的______區(qū),生長(zhǎng)速度最快的是______區(qū).
(2)桃花繁衍后代來(lái)說(shuō),花的結(jié)構(gòu)中______和______是最重要的.花開(kāi)后要形成果實(shí)和種子必須經(jīng)過(guò)傳粉和______兩個(gè)生理過(guò)程.

(3)B圖是由花中的胚珠發(fā)育而來(lái)的,C圖是由花中的______發(fā)育而來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是


  1. A.
    神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元
  2. B.
    神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)組成
  3. C.
    中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和腦發(fā)出的神經(jīng)組成
  4. D.
    神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是反射

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

大多數(shù)變溫動(dòng)物都有冬眠的習(xí)性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

一個(gè)人一天要呼吸兩萬(wàn)多次,每天至少要與環(huán)境交換一萬(wàn)多升氣體,進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所是


  1. A.
    呼吸道
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

世界上共有鳥(niǎo)9000多種,我國(guó)有1186種,占13%;除企鵝、鴕鳥(niǎo)等鳥(niǎo)類不會(huì)飛翔以外,絕大多數(shù)鳥(niǎo)類幾乎都能飛行. 鳥(niǎo)是怎樣適應(yīng)空中飛行生活的?它的哪些結(jié)構(gòu)與飛行相適應(yīng)呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)噺娜缦路矫孢M(jìn)行探究并論述.
(1)鳥(niǎo)飛行的動(dòng)力器官是什么?______
(2)分析如下資料:
鳥(niǎo)的食量驚人,蜂鳥(niǎo)一天所吃的食物,約等于體重的2倍.
綠頭鴨吃進(jìn)的食物,經(jīng)消化吸收后形成殘?jiān)?.5小時(shí)后就隨糞便排出.
這則資料說(shuō)明鳥(niǎo)的消化系統(tǒng)有什么樣的特點(diǎn):______
(3)比較鳥(niǎo)與人的心臟大小及心率
心臟占體重的百分比/%心搏次數(shù)/分
0.4272
鴿1.71135-244
金絲雀1.68514
蜂鳥(niǎo)2.37615
該表格說(shuō)明什么?______
(4)鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊.這些氣囊一端與肺相通,分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里.分析這則資料鳥(niǎo)類的呼吸系統(tǒng)比起其他動(dòng)物有什么特點(diǎn)?______
(5)在探究鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)時(shí),我們用到了哪些探究方法?______.

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