在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過許多概念.不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖.請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列概念圖.
(1)上述概念圖中A、C、D的相關(guān)內(nèi)容是:
A       C     D   
(2)二氧化+水b+氧氣
上述公式可表示綠色植物進行    作用的生理過程,則其中a相當(dāng)于概念圖中的    (填字母);b表示的物質(zhì)是   
【答案】分析:圖示表示了葉片結(jié)構(gòu)中的三個層次的內(nèi)容:葉片由表皮、葉肉和葉脈構(gòu)成;表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層,表皮主要起保護作用,散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口,葉肉細胞中的葉綠體是光合作用的場所;葉脈中含有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管的作用是運輸水和無機鹽,篩管的作用是運輸有機物.
解答:解:(1)判定概念圖中A、B、C、D的相關(guān)內(nèi)容,可根據(jù)概念圖中與之相關(guān)的內(nèi)容來推斷;A是葉片與外界進行氣體交換的門戶,說明是氣孔;B是光合作用的場所,說明是葉綠體;C能夠輸導(dǎo)水和無機鹽,說明是導(dǎo)管;篩管的作用是D運輸有機物.
(2)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;可用公式表示為:因此其中的a表示的是B葉綠體,b表示有機物.
故答案為:(1)氣孔;導(dǎo)管;輸導(dǎo)有機物
(2)光合;B;有機物
點評:用概念圖把相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系起來,起到一目了然的作用,同時在繪制概念圖的過程中還能加深對所學(xué)知識的理解,因此同學(xué)們要學(xué)會繪制概念圖.
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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過許多概念.不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用上些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖.請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列概念圖.

上述概念圖中①、②、③、④、⑤的相關(guān)內(nèi)容是:
細胞膜
細胞膜
    ②
線粒體
線粒體
  ③
葉綠體
葉綠體
細胞核
細胞核
   ⑤
DAN
DAN

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?永州)在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過許多概念.不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖.請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列概念圖.
(1)上述概念圖中A、C、D的相關(guān)內(nèi)容是:
A
氣孔
氣孔
   C
導(dǎo)管
導(dǎo)管
  D
運輸有機物
運輸有機物

(2)二氧化+水
a
b+氧氣
上述公式可表示綠色植物進行
光合
光合
作用的生理過程,則其中a相當(dāng)于概念圖中的
B
B
(填字母);b表示的物質(zhì)是
有機物
有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過許多概念.不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖.請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列概念圖.
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(1)若圖中A表示細胞質(zhì)中的某種結(jié)構(gòu),則該結(jié)構(gòu)的名稱是
 
;圖中B表示的物質(zhì)名稱是
 

(2)在生理過程①中,細胞內(nèi)變化最明顯的是
 
(填“細胞質(zhì)”或“細胞核”).圖中生理過程②叫做
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生物學(xué)課程中,我們學(xué)過許多概念。不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來,可繪制成概念圖。請你根據(jù)所學(xué)知識,完成下列概念圖。

上述概念圖中①、②、③、④、⑤的相關(guān)內(nèi)容是;

①______   ②______    ③______     ④______  ⑤______

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省保定市涿州市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

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上述概念圖中①、②、③、④、⑤的相關(guān)內(nèi)容是:
①______    ②______  ③______④______   ⑤______.

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