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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,下列有關細胞的敘述錯誤的是

A. 所有植物細胞都有葉綠體 B. 染色體存在于細胞核中

C. 草履蟲能獨立完成生命活動 D. 細胞分化形成各種組織

【答案】A

【解析】植物的根尖,葉的表皮細胞等內沒有葉綠體,故A錯誤;細胞核內被堿性染料染成深色的物質叫染色體,位于細胞核,染色體由蛋白質和DNA組成,故B正確;草履蟲屬于單細胞原生動物,能夠獨立完成消化、呼吸、排泄等各項生命活動,故C正確;細胞分化是生物界普遍存在的生命現象,是生物個體發(fā)育的基礎,通過細胞分化形成不同形態(tài)、結構和功能的細胞,多細胞生物形成不同的細胞和組織,故D正確。故選A。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】銀否、銀杉、水杉等是我國舉世聞名的裸子植物,它們區(qū)別于被子植物的主要特征是

A. 用孢子繁殖后代

B. 用種子繁殖后代

C. 有真正的花和果實

D. 種子裸露,沒有果皮包被

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【題目】生物和非生物的最本質的區(qū)別是

A.生物能動,非生物不能動 B.生物能長大,非生物不能長大

C.生物有生命,非生物沒有生命 D.生物對環(huán)境有反應,非生物對環(huán)境沒有反應

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【題目】無性生殖的優(yōu)勢在于

A耐受不良環(huán)境 B操作簡便,繁殖迅速

C產生種子 D產生新品種

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【題目】下列生物中,必須寄生生活在活細胞體內的是( )

A.真菌 B.細菌 C.病毒 D.酵母菌

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【題目】社會行為的特征不包括(

A.群體內部成員各自獨立生活 B.群體內部成員之間分工合作

C.有的群體中還形成等級 D.群體內部往往形成一定的組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們都應該成為解決環(huán)境問題的參與者,下列做法不利于解決環(huán)境問題的是

A. 實行垃圾分類及回收再利用 B. 農田作物秸稈還田再利用

C. 不浪費水電資源和生活物品 D. 隨意丟棄使用過的廢舊電池

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數目的變化,根據圖回答:

(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體數均為_______

(2)A表示父母分別產生生殖細胞的過程,生殖細胞cd分別叫精子和卵細胞,它們的染色體均為__________,比a、b減少一半。

(3)B過程為_____________。形成的e細胞叫_____________,它的染色體數為__________,又恢復到與細胞a、b一樣的數量。

(4)C過程叫___________。f細胞的染色體數為___________

(5)由上述可以看出,人類上下代的體細胞中染色體數目是_____的。

(6)生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自父親,一條來自母親。因此,后代個體具有____的遺傳物質。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,取來四個干凈、干燥的罐頭瓶,分別標上1、2、3、4號,在四個瓶中分別投入幾張餐巾紙,再分別均勻放入10粒菜豆種子后,按圖所示分別操作:1號瓶封蓋后,置于室溫環(huán)境中;2號瓶和3號瓶中加入清水,使餐巾紙濕潤,封蓋后2號瓶置于室溫環(huán)境,3號瓶加少量水放入冰箱0℃左右環(huán)境中;4號瓶加多清水,使水分淹沒種子,封蓋后置于室溫環(huán)境。

(1)幾天后,種子萌發(fā)的是______________________。

(2)幾天后,若1、2、3、4號瓶中的種子都沒有萌發(fā),原因可能是____________________,說明_______________________。

(3)2號可以與________________形成對照實驗,原因是___________________。

(4)1號和3號瓶能形成對照實驗嗎?________,原因是______________

(5)若知道2號瓶中的條件最合適種子萌發(fā),不設置2號瓶可以嗎?________,為什么?_____________。

(6)如果用一粒種子可以嗎?________。為什么? ____________________。

(7)做種子萌發(fā)實驗時應選什么樣的種子? ________。這與測種子發(fā)芽率時選種的方法一致嗎? ________。為什么?______________________。

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