在生物學(xué)中，水稻    蝗蟲(chóng)    青蛙    蛇    貓頭鷹的關(guān)系是什么？（ ）
A．營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．食物鏈
C．生態(tài)系統(tǒng)
【答案】分析：由所學(xué)的知識(shí)可以知道：食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系；一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．據(jù)此可以解答本題．
解答：解：在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，如蝗蟲(chóng)吃水稻，青蛙吃蝗蟲(chóng)，而生態(tài)系統(tǒng)除了生產(chǎn)者（植物）、分解者（動(dòng)物）和消費(fèi)者（微生物），還有非生物部分，陽(yáng)光、空氣等，在題目中，水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙、蛇、貓頭鷹屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，他們通過(guò)吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈；
故選B
點(diǎn)評(píng)：植物生態(tài)系統(tǒng)的組成，即由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）以及非生物部分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我縣是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”，在長(zhǎng)期種植西瓜的過(guò)程中，科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術(shù)，培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜．請(qǐng)回答：
（1）大棚西瓜（圖一）能夠提前上市，主要克服了
溫度
溫度
對(duì)植物生長(zhǎng)的影響；
（2）種植西瓜需合理密植（圖二），這主要是為了提高
光合作用
光合作用
效率．
（3）將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（圖三），該性狀能不能遺傳給后代？
不能
不能
原因是
該性狀是由外界環(huán)境決定的，不是由遺傳物質(zhì)決定的
該性狀是由外界環(huán)境決定的，不是由遺傳物質(zhì)決定的
；
（4）假設(shè)你種了一批綠皮西瓜，一天你發(fā)現(xiàn)其中一株成條紋狀瓜皮，此現(xiàn)象在生物學(xué)中稱(chēng)為
變異
變異
．用綠皮西瓜與條紋狀西瓜雜交，其后代都是條紋狀的西瓜，如果控制綠皮西瓜與條紋狀西瓜的基因分別a和A表示，那么親代條紋狀西瓜的基因組成是
Aa
Aa
，
（5）由于今年嚴(yán)重干旱，農(nóng)作物大面積減產(chǎn)．專(zhuān)家考察發(fā)現(xiàn)其主要原因是蝗蟲(chóng)大量繁殖寫(xiě)出其發(fā)育過(guò)程
受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在生物學(xué)中，水稻    蝗蟲(chóng)    青蛙    蛇    貓頭鷹的關(guān)系是什么？（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在生物學(xué)中，水稻　　蝗蟲(chóng)　　青蛙　　蛇　　貓頭鷹的關(guān)系是什么？


  1. A.
    營(yíng)養(yǎng)級(jí)
  2. B.
    食物鏈
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生物學(xué)中，水稻    蝗蟲(chóng)    青蛙    蛇    貓頭鷹的關(guān)系是什么？（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)級(jí)B．食物鏈C．生態(tài)系統(tǒng)

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