【題目】保護生物資源是政府和生物學(xué)家的事,我們做不了什么.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答問題:
(1)A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是________,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖A多了一個_____(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)圖D為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有_____(填代號)。
(3)對比ABCDE和F的生殖方式,F(xiàn)為____生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 ____________的緊密結(jié)合。
(4)F圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是_____.
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