【題目】下列各組生物,都屬于真菌的一組是( 。
A.香菇、根霉菌、乳酸菌
B.根霉、銀耳、黃曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜
D.大腸桿菌、銀耳、猴頭
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某同學(xué)根據(jù)桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解。請你分析并回答下列有關(guān)問題:
(1)圖甲是青蛙個體發(fā)育過程,青蛙的幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有許多差異,而且呼吸器官等內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化,因此兩棲動物的生殖和發(fā)育特點是______________。
(2)圖乙中從花蕊的有無來看,桃花的類型應(yīng)屬______。要結(jié)出桃的果實,需經(jīng)歷的兩個主要生理過程是[①]________和 ______。我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[ ]_______發(fā)育而來。
(3)請你幫助該小組的同學(xué)將圖丙進行補充:B是______,C是______。
(4)桃花從傳粉方式看,它屬于______,由于昆蟲缺乏,得不到足夠數(shù)量的花粉而導(dǎo)致減產(chǎn),果農(nóng)通過實施______,就可以有效地解決這一問題而達到增產(chǎn)。
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【題目】聽覺形成的正確途徑是( 。
A.聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽小骨→大腦
B.聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→大腦
C.聲波→鼓膜→聽神經(jīng)→大腦→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
D.聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽小骨→聽神經(jīng)→大腦
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,外界干擾超出了一定的范圍,生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞.(判斷對錯)
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【題目】圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)呼吸系統(tǒng)由[ ]__________和[ ⑥ ]__________組成。⑤是___________,其末端形成許多__________構(gòu)成肺,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是______________的場所。
(2)⑥能夠使進入肺內(nèi)的空氣_______、_______、_______。
(3)請結(jié)合圖寫出外界細菌侵入支氣管引起支氣管炎的途徑是________。(用序號填寫)
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【題目】下面表格的數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,下圖是腎單位模式圖。根據(jù)表格和示意圖回答:
物質(zhì) | 樣品A(g/L) | 樣品B(g/L) |
葡萄糖 無機鹽 蛋白質(zhì) 尿素 血細胞 | 0 16.0 0 2.0 無 | 1.0 7.5 0 0.3 無 |
(1)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)分析,原尿是_________(填“樣品A”或“樣品B”),存在于圖中的[______]腎小囊腔中。
(2)尿液是原尿經(jīng)圖中腎小管的重吸收后形成的,重吸收的物質(zhì)包括全部的_________,大部分的水和部分__________。圖中[4][5][6]合稱為___________。
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【題目】地球上生活著多種多樣的生物,生物多樣性不包括( 。
A.物種多樣性
B.生物數(shù)量多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.遺傳多樣性
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【題目】某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標準進行分類,結(jié)果如方框內(nèi)所示,你認為她進行分類的依據(jù)是
A. 脊柱的有無B. 體溫是否恒定
C. 呼吸方式的不同D. 生殖方式的不同
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