【題目】圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1)呼吸系統(tǒng)由[ ]__________[ ]__________組成。⑤是___________,其末端形成許多__________構(gòu)成肺,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是______________的場所。

2)⑥能夠使進入肺內(nèi)的空氣______________、_______

3)請結(jié)合圖寫出外界細菌侵入支氣管引起支氣管炎的途徑是________。(用序號填寫)

【答案】⑦肺 呼吸道 支氣管 肺泡 氣體交換 清潔 濕潤 溫暖 空氣→①→②→③→④→⑤

【解析】

呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分.如圖,①鼻腔、②咽、③喉、④氣管、⑤支氣管、⑥呼吸道、⑦是肺、⑧膈肌。

1)呼吸系統(tǒng)由⑥呼吸道和⑦肺組成,⑤支氣管的末端形成許多肺泡,肺由大量肺泡組成,肺泡數(shù)量多,肺泡外包繞著毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些結(jié)構(gòu)特點都是肺泡適于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點.因此,肺是進行氣體交換的主要場所.

2)呼吸道以骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)分布著豐富的毛細血管,這些特點既保證了氣體的通暢,又對吸入的空氣具有清潔、濕潤和溫暖的作用。

3)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,由細菌引起的支氣管炎,其致病的細菌到支氣管的途徑是:空氣→①→②→③→④→⑤。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對調(diào)查到的生物,按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,將生物分為( )
A.植物、動物和其它生物
B.陸生生物和水生生物
C.作物、家禽、家畜、寵物
D.陸生生物和動物

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【題目】 從一個細胞到小帥哥小美女”,我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

1)新生命的誕生是從________開始,是由爸 爸的_______和媽媽的________結(jié)合形成的。

2)胎兒是在媽媽的_______內(nèi)發(fā)育的,所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是通過________________從母體中獲得。

3)隨著的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的____是我與外界進行氣體交換的場所。

4)青春期的我開始出現(xiàn)遺精現(xiàn)象,這和性器官中的______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體完成一個動作不僅依靠運動系統(tǒng),還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。完成一個動作的正常生理活動的順序是(  )
①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動作 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮
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B.②③①
C.①②③
D.②①③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】美味可口的酸奶讓我們垂涎欲滴,請據(jù)圖回答:

1)圖中①②③均會引起唾液腺分泌唾液,其中①屬于______________反射。

2)酸奶中的蛋白質(zhì)在消化道的A__________中開始初步分解,該器官分泌的消化液B__________。蛋白質(zhì)最終被分解成___________才能被人體吸收。

3)圖中C__________,它分泌的膽汁能促進脂肪的分解。

4)酸奶消化后的產(chǎn)物吸收進入循環(huán)系統(tǒng),通過血液中的_________運輸?shù)饺砀魈帯?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組生物,都屬于真菌的一組是(  )
A.香菇、根霉菌、乳酸菌
B.根霉、銀耳、黃曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜
D.大腸桿菌、銀耳、猴頭

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在小麥田中,影響小麥生活的非生物因素有( )
①陽光②雜草③水分④土壤⑤田鼠⑥空氣⑦蝗蟲⑧稻螟
A.①②⑤⑥
B.③④⑦⑧
C.①③④⑥
D.②⑤⑦⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞分裂過程中產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含有的遺傳物質(zhì)( )
A.不一樣
B.一樣
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是伸肘動作的產(chǎn)生模式圖,從圖中可以看出:

(1)圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié).主要由關(guān)節(jié)頭、 、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成.

(2)伸肘時,肱二頭肌處于 狀態(tài),[3] 處于 狀態(tài).可見任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨立完成的,而是由多組肌群在 系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的.

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