【題目】人體完成一個(gè)動(dòng)作不僅依靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。完成一個(gè)動(dòng)作的正常生理活動(dòng)的順序是（　�。�
①骨骼肌收縮 ②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動(dòng)作 ③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮
A.③①②
B.②③①
C.①②③
D.②①③

【答案】A
【解析】骨骼肌所接受來(lái)自神經(jīng)傳來(lái)的興奮，肌肉受刺激后就收縮，牽動(dòng)著它所附著的骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，因而產(chǎn)生各種動(dòng)作。

故答案為：A

運(yùn)動(dòng)的形成：骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，從而產(chǎn)生軀體運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的.任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互配合，共同協(xié)作完成的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通過(guò)分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞（ ）
A.完全一樣
B.完全不一樣
C.相似
D.相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)常用的工具是（ ）
A.放大鏡
B.望遠(yuǎn)鏡
C.顯微鏡
D.潛望鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)覺(jué)形成的正確途徑是（　　）
A.聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)小骨→大腦
B.聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→大腦
C.聲波→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)→大腦→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器
D.聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 從行為的獲得途徑來(lái)看，B與其他三者不同

B. C和D比較，D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)

C. A中猩猩釣食螞蟻，螞蟻具有社會(huì)行為

D. 只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）呼吸系統(tǒng)由[ ]__________和[ ⑥ ]__________組成。⑤是___________，其末端形成許多__________構(gòu)成肺，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是______________的場(chǎng)所。

（2）⑥能夠使進(jìn)入肺內(nèi)的空氣_______、_______、_______。

（3）請(qǐng)結(jié)合圖寫出外界細(xì)菌侵入支氣管引起支氣管炎的途徑是________。（用序號(hào)填寫）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上生活著多種多樣的生物，生物多樣性不包括（　�。�
A.物種多樣性
B.生物數(shù)量多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.遺傳多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白細(xì)胞的生理功能是（　　）
A.吞噬病菌，防御和保護(hù)
B.止血和加速凝血
C.調(diào)節(jié)體溫功能
D.支持功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案