【題目】小紅的爸爸在外打工，因睡在潮濕的工棚內(nèi)而患上了關(guān)節(jié)炎，感覺腫脹，則引起積液的部位最可能是（ ）

A.關(guān)節(jié)炎B.關(guān)節(jié)囊C.關(guān)節(jié)腔D.關(guān)節(jié)窩

【答案】B

【解析】

關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。

關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩。關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動；關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液；關(guān)節(jié)腔是由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液�；河袧櫥P(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運動靈活自如。若關(guān)節(jié)囊發(fā)生病變，分泌滑液過多，致使關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲是自然界中個體數(shù)量龐大的種類，下列關(guān)于昆蟲變態(tài)發(fā)育的說法正確的是（ ）

A.有的昆蟲發(fā)育過程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大

B.由于昆蟲的發(fā)育較快,所以稱為變態(tài)發(fā)育

C.由于昆蟲發(fā)育為成體有些不經(jīng)過受精,所以稱為變態(tài)發(fā)育

D.變態(tài)發(fā)育的昆蟲，必須經(jīng)過5次蛻皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中可能會遇見不同的受傷出血情況。甲：血液緩慢而連續(xù)地從傷口流出，血液呈暗紅色；乙：血液從傷口噴出或隨心跳一股一股涌出，血液呈鮮紅色。如果遇到這兩種情況要盡快撥打電話“120”，同時用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。壓迫的正確部位是出血點的

A.甲：近心端；乙：遠(yuǎn)心端B.甲：遠(yuǎn)心端；乙：近心端

C.甲：遠(yuǎn)心端；乙：遠(yuǎn)心端D.甲：近心端；乙：近心端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能分泌碳酸碳（珍珠的主要成分）的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.外套膜B.貝殼C.足D.海螵蛸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從植物形態(tài)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度可以判斷相應(yīng)類群的進化水平。__________________沒有根、莖、葉的分化，是最低等的植物。_________________一般具有莖和葉的分化，但莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈，有假根，植株一般都很矮小。_________________出現(xiàn)了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有了輸導(dǎo)組織，在這三類植物中是最高等的植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物多樣性包括物種多樣性、______多樣性和______多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗的描述，錯誤的是（ ）

A.“探究光對鼠婦生活的影響實驗”裝置中，應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境

B.“探究綠葉在光下制造有機物實驗”材料中，必須包含碘液

C.“模擬精子與卵細(xì)胞隨機結(jié)合的實驗”時，取出的棋子不用放回去

D.“模擬保護色的形成過程實驗”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)常用的基本研究方法是（　　）

A.觀察和實驗B.理論推導(dǎo)C.模型演示D.實踐操作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料回答問題。

資料一： 歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島。他們瘋狂地捕獵肉味鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物，嚴(yán)重危害了渡渡鳥的生存，致使渡渡鳥在1690年前后滅絕了。渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚，種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實。果實經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實的種子得以萌發(fā)。

資料二：科學(xué)家做過這樣一個實驗。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法。

資料三：為了讓一只剛出生不久便失去“母親”的小豬存活下來，讓另一只正在哺乳的母豬喂養(yǎng)，之前往往在該小豬身上抹上該母豬的尿，否則這頭母豬不會喂養(yǎng)它。

（1）請寫出資料一中所反映的一條食物鏈：___________________________________

（2）通過“資料一”可以看出食物鏈中的各種生物間存在________________的關(guān)系。

（3）你認(rèn)為人們能否隨意滅絕某種動物？_______為什么？_____________________。

（4）從動物行為獲得的途徑來看：“資料二”所表達(dá)的猴子行為是___________行為，這種行為可以提高動物適應(yīng)環(huán)境的能力�！百Y料三”中該母豬的行為屬于__________行為，這種行為是由__________決定。

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同步練習(xí)冊答案