（2011?湘潭）下列哪項(xiàng)是動物的學(xué)習(xí)行為（　　）
分析：此題考查的知識點(diǎn)是動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入．
解答：解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，
不會喪失．學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建
立起來的新的行為．黃牛耕田，是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；母雞生蛋、老鼠鉆洞、蜜蜂釀蜜，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選：D．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?湘潭）在顯微鏡下觀察一滴湘江水，發(fā)現(xiàn)有一些能運(yùn)動的綠色小顆粒，下列哪項(xiàng)可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?湘潭）自新中國成立以來，我國進(jìn)行了六次人口普查．下表是第三、四、五、六次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)表，請仔細(xì)分析并回答問題：

    


    
次  數(shù)
時(shí)   間
全國人口
    總數(shù)（億）    		
占人口百分比
年 增 長
    

    
男性%
女性%
性別比%
    

    
第三次
1982.7.1
10.319
51.50
48.50
106.30
2.10
    

    
第四次
1990.7.1
11.600
51.60
48.40
106.60
1.48
    

    
第五次
2000.11.1
12.953
51.63
48.37
106.74
1.07
    

    
第六次
2010.11.1
13.705
51.27
48.73
105.20
0.57（1）我國人口普查內(nèi)容包括：性別、年齡、民族、受教育程度、社會保障、婚姻生育、死亡、住房情況等．歷次普查運(yùn)用的主要研究方法是
    C
    C
    ．
    A．實(shí)驗(yàn)法      B．觀察法      C．調(diào)查法       D．測量法
    （2）請?jiān)谟疫呑鴺?biāo)圖中畫出第五次普查的全國人口總數(shù)直方圖．
    （3）1982年，我國將計(jì)劃生育確定為一項(xiàng)基本國策，從表中數(shù)據(jù)可以看出，自實(shí)施計(jì)劃生育政策以來，年增長率呈現(xiàn)逐年
    下降
    下降
    趨勢．
    （4）在我國總?cè)丝谥�，男女性別呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是男性
    多于
    多于
    （多于、等于、少于）女性，請你談?wù)剬@一問題的看法．
    說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴(yán)重，會給社會帶來不安定的因素．（其它合理答案也可給分）
    說明人們重男輕女現(xiàn)象還是很嚴(yán)重，會給社會帶來不安定的因素．（其它合理答案也可給分）
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2011?湘潭）在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣．以下是該小組同學(xué)的討論對話，請你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答：
    甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？
    乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？
    丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)．
    （1）若以甲提出的問題進(jìn)行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是
    洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多
    洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多
    ．
    （2）請你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：
    D→B→A→C
    D→B→A→C
     （用字母和箭頭表示）．
    A．培養(yǎng)    B．接種    C．觀察    D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
    （3）依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：
    取相同的兩組培養(yǎng)基，洗手前、后分別進(jìn)行接種，然后在恒溫下培養(yǎng)．
    取相同的兩組培養(yǎng)基，洗手前、后分別進(jìn)行接種，然后在恒溫下培養(yǎng)．
    （只要求答要點(diǎn)）．
    （4）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是
    細(xì)菌
    細(xì)菌
    （細(xì)菌、真菌）菌落．
    （5）請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：
    洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少．
    洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少．
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2012?湘潭）請閱讀以下資料，回答問題
    鎘污染像幽靈一樣滲透在我市馬家河鎮(zhèn)．近幾年來有十幾位村民出現(xiàn)不同程度的腹痛、嘔吐、關(guān)節(jié)疼痛等癥狀，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，原因?yàn)殒k中毒．
    2011年3月，國務(wù)院批準(zhǔn)了《湘江流域重金屬污染治理實(shí)施方案》，計(jì)劃到“十二五”末，湘江流域內(nèi)涉重金屬企業(yè)的數(shù)量和重金屬排放量比2008年減少50%．今年在湘江流域開展了“同心系湘江，共護(hù)母親河”活動，旨在關(guān)注湘江重金屬污染，助力將湘江建設(shè)成為“中國萊茵河”，帶動湘江流域綠色發(fā)展、科學(xué)發(fā)展．
    （1）根據(jù)所學(xué)知識，你推斷資料中的村民所患的是
    痛痛
    痛痛
    �。�
    （2）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察到在馬家河鎮(zhèn)流域范圍內(nèi)，有許多的工廠直接將工業(yè)廢水排到河水中，河水顏色發(fā)黑，并散發(fā)出刺鼻的惡臭味．該小組同學(xué)決定探究污染的河水對生物生長發(fā)育的影響．
    實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備了生長狀況相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B兩組，分別放在兩個(gè)水缸中，其中A組中盛有潔凈的、未被污染的河水，B組中盛有
    被污染的河水
    被污染的河水
    ．將A、B兩個(gè)水缸放置在適宜的條件下，用相同的餌料喂食蝌蚪，觀察蝌蚪的生長情況．
    （3）請你預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
    ①若A、B組的蝌蚪都正常生長，說明
    污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育沒有影響
    污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育沒有影響
    ；②
    A組蝌蚪正常生長，B組蝌蚪死亡（或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過快）；說明污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響．（要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論）
    A組蝌蚪正常生長，B組蝌蚪死亡（或畸形、發(fā)育遲緩、發(fā)育過快）；說明污染的河水對蝌蚪的生長發(fā)育有影響．（要求寫明可能的現(xiàn)象及結(jié)論）
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    （4）面對環(huán)境污染，我們可以做哪些有益的工作？
    宣傳環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水
    宣傳環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水
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