【題目】探究洗手和不洗手有沒有區(qū)別用配好的培養(yǎng)基(兩套)在蒸鍋蒸30分鐘以上,冷卻后,用你的手在1號培養(yǎng)基上按一下;然后認真洗—下手,在2號培養(yǎng)基上按一下。分別將蓋蓋好,放在溫暖濕潤的地方。過一段時間,看—看兩個手印發(fā)生了什么變化。請分析—下:
(1)用兩套培養(yǎng)基的目的是_____。
(2)在蒸鍋里蒸30分鐘的目的是_____。
(3)用手在饅頭上按一下相當于一般培養(yǎng)方法中的_____。
【答案】設(shè)置一組對照實驗 高溫滅菌 接種
【解析】
(1)培養(yǎng)細菌和真菌的一般方法:配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)。
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗。
(1)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。因此用兩套培養(yǎng)基的目的是設(shè)置一組對照實驗。
(2)要把兩個饅頭在蒸鍋里蒸30分鐘,因為經(jīng)高溫滅菌后,可以將饅頭上混有的細菌或真菌的孢子等殺死,這樣就排除了實驗外其他環(huán)境的污染。
(3)將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫做接種。該探究中,饅頭相當于培養(yǎng)基,用手在饅頭上按一下相當于接種。
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【題目】下列屬于根冠細胞的特點的是( 。
A.細胞較大,排列整齊,表皮細胞分化形成根毛
B.細胞較小,排列緊密,具有分裂增生能力
C.細胞較大,排列不整齊,具有保護作用
D.細胞較長,排列較整齊,能使根迅速伸長
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【題目】動物與人類生活有著極為密切的關(guān)系,下列有關(guān)動物資源及其保護的說法不正確的是( )
A.我國幅員遼闊,有豐富的動物資源,因此可以隨意取用
B.地球上所有動物構(gòu)成了動物多樣性
C.就地保護是保護動物多樣性的最有效措施
D.保護動物多樣性需加強全體公民的法制教育和管理
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【題目】“老鷹離弦之箭一般的撲向兔子,兔子拼命的逃回洞里!边@樣的場面井不少見,老鷹捕捉兔子、兔子逃跑分別屬于什么行為( )
A.攻擊行為、取食行為B.取食行為、取食行為
C.取食行為、防御行為D.攻擊行為、防御行為
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【題目】我們常說綠色植物是“生命之母”主要是因為( )
①綠色植物進行光合作用為其他生物提供有機物和能量
②綠色植物迸行光合作用為其他生物提供棲息地
③綠色植物進行光合作用為其他生物提供水和無機鹽
④綠色植物進行光合作用為其他生物提供氧氣,維持生物圈中的碳氧平衡
A.①②B.③④C.②③D.①④
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【題目】動物依靠各種行為適應(yīng)環(huán)境。下列動物的行為,屬于學習行為的是( )
A.菜青蟲取食十字花科植物葉片
B.失去雛鳥的紅雀給池塘里浮到水面上求食的金魚喂食
C.大猩猩把幾個木箱堆疊起來,爬到箱頂取下高處的香蕉
D.剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶
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【題目】生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成化石。下列關(guān)于化石的敘述,正確的是( 。
A.所有的古生物都能形成化石B.在越古老地層中形成化石的生物越高等
C.化石是研究生物進化的最直接證據(jù)D.在越淺的地層中形成化石的生物越低等
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