【題目】下列在生活中看到的幾種現(xiàn)象中，哪一種不屬于過(guò)敏反應(yīng)

A. 有些人吃了蝦后，會(huì)發(fā)生腹痛

B. 一些人脖子等處接觸了化纖后起紅斑

C. 一些人吸入花粉后，會(huì)發(fā)生哮喘

D. 皮膚接觸了過(guò)熱的水后，會(huì)起水泡

【答案】D

【解析】試題分析：免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識(shí)別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．過(guò)敏是免疫的功能過(guò)強(qiáng)形成的，即抵抗抗原侵入的免疫功能過(guò)強(qiáng)．有些人吃了蝦后，會(huì)發(fā)生腹痛、一些人脖子等處接觸了化纖后起紅斑、一些人吸入花粉后，會(huì)發(fā)生哮喘都屬于過(guò)敏，皮膚接觸了過(guò)熱的水后，會(huì)起水泡，是由于細(xì)胞受損造成的．故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根毛的形成使根尖的吸水面積增加，吸水功能大大增強(qiáng)。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，第一道防線是(　　)

A. 皮膚和黏膜

B. 免疫器官

C. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞

D. 免疫細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中①④⑤構(gòu)成________；②③構(gòu)成_____．花粉在________中．　　

（2）一朵完整的桃花經(jīng)過(guò)_____和____過(guò)程才能結(jié)出桃子；________被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)．

（3）在一朵花的結(jié)構(gòu)中，主要部分是________和________。

（4）桃子可以食用的部分是由________發(fā)育來(lái)的。[ ]______發(fā)育成種子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，圖甲為小強(qiáng)在某種狀態(tài)下的呼吸情況；圖乙為他在呼吸時(shí)胸廓容積與肺內(nèi)氣壓關(guān)系的曲線圖；圖丙為他的胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.從圖甲可推測(cè)，小強(qiáng)處于安靜狀態(tài)

B.從圖甲可算出，小強(qiáng)的呼吸頻率為18次/分鐘

C.在圖丙中，①狀態(tài)時(shí)膈肌舒張

D.在圖乙曲線的cda段時(shí)，膈肌處于圖丙的②狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人類(lèi)活動(dòng)中，不會(huì)造成環(huán)境污染的是（　�。�

A. 大量辦工廠 B. 大量使用化肥

C. 大搞城鎮(zhèn)建設(shè) D. 大量植樹(shù)造林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一條死小魚(yú)深埋在一棵大樹(shù)的根旁，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后，小魚(yú)不見(jiàn)了，其原因是。

A. 被樹(shù)根吸收了 B. 被水沖走了

C. 被貓挖吃了 D. 被腐生細(xì)菌分解了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（）

A、保護(hù)生物多樣性B、植樹(shù)造林

C、對(duì)工業(yè)廢水、廢氣進(jìn)行處理 D、大量使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅的姥姥在籠子里養(yǎng)了兩只母雞，它們能生蛋并孵出小雞嗎（　　）

A. 不能生蛋，當(dāng)然也不能孵出小雞 B. 能生蛋，但該蛋只能孵出小母雞

C. 能生蛋，但該蛋孵不出小雞來(lái) D. 能生蛋，該蛋也能孵出小雞來(lái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案