| 生物種類(lèi) | 體內(nèi)食物成分 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小魚(yú) | 蜻蜓的幼蟲(chóng) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 小球藻 | -- | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 蜻蜓的幼蟲(chóng) | 水蚤 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 水蚤 | 小球藻（1）在池塘生態(tài)系統(tǒng)中，表中的生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間主要是 吃 吃 與被吃 被吃 的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈 食物鏈 ，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng) 食物網(wǎng) ．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈 食物鏈 和食物網(wǎng) 食物網(wǎng) 流動(dòng)．（2）表中所示的四種生物種類(lèi)中，屬于生產(chǎn)者的是 小球藻 小球藻 ．（3）根據(jù)表中的信息，請(qǐng)寫(xiě)出一條食物鏈： 小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú) 小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú) ．（4）該池塘受到了汞污染，表中體內(nèi)汞含量最高的生物是 小魚(yú) 小魚(yú) ．（5）一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的 比例 比例 是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié) 自動(dòng)調(diào)節(jié) 能力．
分析：解此題從食物鏈的概念、正確書(shū)寫(xiě)食物鏈、綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物、生物富集作用、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力有一定限度的方面切入． 解答：解：（1）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，由于吃與被吃的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系而形成食物鏈．如草被兔吃，兔吃草，兔被鷹吃，鷹吃兔，就構(gòu)成了食物鏈：草→兔→鷹．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)．食物鏈相互交錯(cuò)就形成了一個(gè)食物網(wǎng)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的． （2）由表可知：小球藻是生產(chǎn)者，水蚤、蜻蜓的幼蟲(chóng)、小魚(yú)是消費(fèi)者． （3）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．正確書(shū)寫(xiě)食物鏈?zhǔn)且陨a(chǎn)者為始點(diǎn)，最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)，中間箭頭指向捕食者．如：小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú)． （4）生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程．因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的，所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者（小魚(yú)）． （5）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞． 故答案為：（11分）（1）吃 被吃 食物鏈 食物網(wǎng) 食物鏈 食物網(wǎng)（后兩空順序可對(duì)換） （2）小球藻 （3）小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲(chóng)→小魚(yú) （4）小魚(yú) （5）比例 自動(dòng)調(diào)節(jié) 點(diǎn)評(píng)：此題比較綜合，解題的關(guān)鍵是理解相關(guān)的概念．如果弄清了概念，此題是比較容易解決的．此類(lèi)題是考試必考題． 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2011?湘潭）研究者對(duì)某池塘中部分生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，并將結(jié)果記錄在右表中．請(qǐng)回答問(wèn)題：
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