請?zhí)畛龊粑饔糜诠夂献饔玫膮^(qū)別．
光合作用呼吸作用
場所
條件
原料
產(chǎn)物
能量

答：（1）綠色植物借助于光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放出氧的過程叫光合作用．
（2）植物把有機物在氧的作用下分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程叫呼吸作用．
故答案為：
分析：由我們所學的知識可以知道：（1）植物光合作用的公式：二氧化碳+水有機物+氧+能量
（2）植物呼吸作用的公式：有機物+氧二氧化碳+水據(jù)此可以解答本題．
點評：知道植物的光合作用和呼吸作用是對立相反的兩個生理過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?棗莊）圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：
（1）從葉片的結構分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過
氣孔
氣孔
進出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是
二氧化碳？
二氧化碳？
，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是
乙
乙
．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是
氧氣
氧氣
，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細胞的
葉綠體
葉綠體
（填細胞結構）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是
7
7
點．請你寫出光合作用的反應式
二氧化碳+水
光
葉綠體
有機物（儲存能量）+氧
二氧化碳+水
光
葉綠體
有機物（儲存能量）+氧
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

黃河口大米由于光照充足、生長期長、加上使用黃河水灌溉，形成了獨特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營養(yǎng)豐富，被世界衛(wèi)生組織認定為“無公害食品”．請分析回答：
（1）此處屬溫帶大陸性氣候，光照充足、生長期長、黃河水中的泥沙含有多種化學元素，有利于水稻的生長．可見，影響水稻生長的非生物因素有
溫度、水分、光照、土壤
溫度、水分、光照、土壤
．
（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，請據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
水稻→蚜蟲→青蛙
水稻→蚜蟲→青蛙
．
（3）“大米草-水稻（F8）”在重度鹽堿地上種植成功，為黃河口大米增加了新品種．科學家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫培育多個品種水稻是
基因
基因
多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用．
（4）作為餐桌上的主食，大米的營養(yǎng)主要儲存在水稻種子的
胚乳
胚乳
中，這種有機物是水稻葉肉細胞通過
光合
光合
作用合成的．這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用，該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來源，而且提供了呼吸作用需要的
氧氣
氧氣
，同時減少了大氣中
二氧化碳
二氧化碳
的含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（5）完整的大米籽粒在結構層次上屬于
器官
器官
．王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里，這些稻種長出的水稻因缺水缺肥長得非常矮小，這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代？
不能
不能
（填“能”或“不能”）．
（6）有人喜歡用淘米水澆花，他們認為淘米水中含有促進植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)．淘米水真的能促進植物生長嗎？你是怎樣認為的，請你做出假設，并設計探究實驗加以證明．你做出的假設是
淘米水能促進植物生長（或淘米水不能促進植物生長）
淘米水能促進植物生長（或淘米水不能促進植物生長）
．
你的探究方案為：
①
取兩只同樣的花盆，在其內(nèi)分別種植大小、長勢、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干，標號為甲、乙．
取兩只同樣的花盆，在其內(nèi)分別種植大小、長勢、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干，標號為甲、乙．
   
②
定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水，向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水，向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
  
③
一段時間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢情況．若甲盆內(nèi)植株的長勢明顯好于乙盆，則說明淘米水能促進植物生長，若甲盆內(nèi)植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆，則說明淘米水不能促進植物生長．（其它合理方案也可得分）
一段時間后觀察兩盆內(nèi)植株的長勢情況．若甲盆內(nèi)植株的長勢明顯好于乙盆，則說明淘米水能促進植物生長，若甲盆內(nèi)植株的長勢與乙盆相似或劣于乙盆，則說明淘米水不能促進植物生長．（其它合理方案也可得分）
．

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科目：初中生物 來源：棗莊 題型：解答題

圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：
（1）從葉片的結構分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過______進出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是______，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是______．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是______，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細胞的______（填細胞結構）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是______點．請你寫出光合作用的反應式______．
魔方格

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科目：初中生物 來源： 題型：

（8分）圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線。請據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結構分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過          進出葉片的。

（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是          ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是        。

（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是          ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細胞的

          （填細胞結構）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是         點。請你寫出光合作用的反應式                                     。

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科目：初中生物 來源：2013年山東省棗莊市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：
（1）從葉片的結構分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過______進出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是______，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是______．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是______，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細胞的______（填細胞結構）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時間是______點．請你寫出光合作用的反應式______

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