顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是


  1. A.
    目鏡和物鏡
  2. B.
    遮光器和反光鏡
  3. C.
    粗準(zhǔn)焦螺旋和轉(zhuǎn)換器
  4. D.
    鏡筒和通光孔
B
試題分析：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過(guò)的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過(guò)的光線多，視野亮，凹面鏡使光線匯聚，能提高視野的亮度，因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。根據(jù)以上分析可知，在使用顯微鏡時(shí)，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和反光鏡。
考點(diǎn)：本題考查的是顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是使用顯微鏡時(shí)，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的方法，可結(jié)合顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法來(lái)分析。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?青島）如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）觀察時(shí)，如果想把視野中左上方的 A細(xì)胞移到視野中央，可向
左上方
左上方
移動(dòng)裝片．為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞，需要將視野調(diào)暗，小雅須改用
小光圈
小光圈
和平面反光鏡．
（2）甲圖中的[
1
1
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
能控制物質(zhì)的進(jìn)出，遺傳信息庫(kù)是[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（3）乙圖中所示的部分屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織．從植物結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，洋蔥鱗片葉屬于
器官
器官
．
（4）乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比，主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
和
液泡
液泡
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)光時(shí)，通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)[
⑩
⑩
]
反光鏡
反光鏡
獲得明亮的視野．
（2）圖中放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是[
⑤
⑤
]
載物臺(tái)
載物臺(tái)
，它的中央有個(gè)圓孔，叫
通光孔
通光孔
．
（3）對(duì)物像具有放大作用的是[
①
①
]
目鏡
目鏡
和[
④
④
]
物鏡
物鏡
．
（4）需較大范圍地升降鏡筒調(diào)焦距時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)[
⑨
⑨
]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
，再調(diào)節(jié)[
11
11
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
，直至視野里出現(xiàn)清晰的物像．
（5）③的名稱是
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
，它既能安放物鏡，又具有
轉(zhuǎn)換不同倍數(shù)物鏡
轉(zhuǎn)換不同倍數(shù)物鏡
的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔壁上輕刮幾下，然后放在載玻片的液滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（1）請(qǐng)糾正敘述中的兩處錯(cuò)誤：
①
刮取材料前應(yīng)先漱口
刮取材料前應(yīng)先漱口
．
②
蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察
蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察
．
（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象，若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將載玻片向
左上方
左上方
移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞位于
視野中央
視野中央
．轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
調(diào)至物像清晰．
（3）該臨時(shí)裝片觀察之前最好用
稀碘液
稀碘液
進(jìn)行染色，以便觀察．
（4）在制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，能否用清水？為什么？
不能，0.9%的生理鹽水與人的體液相當(dāng)，若用清水，細(xì)胞會(huì)吸水漲破
不能，0.9%的生理鹽水與人的體液相當(dāng)，若用清水，細(xì)胞會(huì)吸水漲破
．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案來(lái)探究，在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)要用0.9%的生理鹽水，而不能用別的濃度的鹽水，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
方法步驟：填下表

預(yù)測(cè)結(jié)果：
1號(hào)載玻片上的細(xì)胞破裂，3號(hào)載玻片上的細(xì)胞皺縮，只有2號(hào)載玻片上的細(xì)胞完好
1號(hào)載玻片上的細(xì)胞破裂，3號(hào)載玻片上的細(xì)胞皺縮，只有2號(hào)載玻片上的細(xì)胞完好
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在生物學(xué)探究過(guò)程中，很多需要觀察的生物材料必須制成玻片標(biāo)本，然后放在顯微鏡下觀察．請(qǐng)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合相關(guān)操作，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫出⑤、⑥相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱．
[⑤]
反光鏡
反光鏡
[⑥]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋

（2）制作番茄果肉細(xì)胞裝片時(shí)，先在玻片上滴一滴清水，而制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)卻在玻片上滴一滴生理鹽水，原因是
維持細(xì)胞正常生理狀態(tài)（或形態(tài)）
維持細(xì)胞正常生理狀態(tài)（或形態(tài)）
；用顯微觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，換上高倍物鏡后物像模糊不清，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[
⑦
⑦
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．
（3）用顯微鏡下觀察加入少許碳素墨汁制成的草履蟲的臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些結(jié)構(gòu)被染成黑色顆粒，這些結(jié)構(gòu)是
食物泡
食物泡
；草履蟲與黃瓜表層果肉細(xì)胞相比，缺少的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
．
（4）在用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉玻片標(biāo)本時(shí)，想將視野右上方的細(xì)胞調(diào)到視野的正中央，應(yīng)將玻片向
右上方
右上方
移動(dòng)．若發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，則污點(diǎn)可能在玻片標(biāo)本和
①、③
①、③
上．（填圖中序號(hào)）
（5）在照明充分的情況下，顯微鏡視野內(nèi)可看清洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞無(wú)色的細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但看不清液泡．為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，調(diào)節(jié)方法是
D
D
．
A．改用凹面反光鏡，放大光圈B．改用平面反光鏡，放大光圈
C．改用凹面反光鏡，縮小光圈D．改用平面反光鏡，縮小光圈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

參看圖，結(jié)合“用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：在橫線里填文字，“[]”中填數(shù)字）：
（1）把附有口腔上皮細(xì)胞的牙簽在載玻片上的
生理鹽水
生理鹽水
中涂抹幾下，以使細(xì)胞分散開來(lái)．
（2）如果[
1
1
]目鏡上標(biāo)有10×，[
4
4
]物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的細(xì)胞被放大了
400
400
倍．
（3）因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞透明度大，觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)暗一些，調(diào)節(jié)的方法是選用
較小
較小
（填“較大”或“較小”）的[13]光圈和
平
平
（填“凹”或“平”） 面的[7]反光鏡．
（4）能使看到的物像更加清晰的結(jié)構(gòu)是[
10
10
]
細(xì)
細(xì)
準(zhǔn)焦螺旋．

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同步練習(xí)冊(cè)答案