【題目】下圖一表示人體消化系統(tǒng)模式圖,圖二表示食物通過人體消化管時,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化程度的曲線圖,數(shù)字代表組成消化道的各器官及排列順序。請據(jù)圖回答問題:
(1)小楊因患肝炎早餐非常簡單,只吃了一個饅頭,喝了一杯牛奶,食物中最早被消化的營養(yǎng)物質(zhì)是___________,也是圖二中曲線_________所表示的物質(zhì)。
(2)醫(yī)生建議小楊在養(yǎng)病期間飲食要盡量清淡,少吃油膩食物,這是因為肝炎病毒影響了圖一中[ ]_____分泌膽汁的功能,從而影響了圖二中曲線_______所表示物質(zhì)的消化。
(3)牛奶中富含蛋白質(zhì),該營養(yǎng)物質(zhì)可以被消化的場所有______________(填圖中序號),在消化酶的作用下蛋白質(zhì)最終被分解成______________________。
(4)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)在[ ]______________處含量大幅度下降,說明此處是人體進行_______________________(選擇消化或吸收)的主要場所。
【答案】 淀粉 丙 3 肝臟 乙 7和9 氨基酸 9小腸 消化
【解析】圖一中各結構的名稱為:1唾液腺、2咽、3肝臟、4膽囊、5口腔、6、食道、7、胃、8胰腺、9小腸、10大腸、11肛門。圖二中,丙表示淀粉開始消化的器官口腔,甲表示蛋白質(zhì)開始消化的器官胃,乙表示脂肪開始消化的器官小腸。
(1)淀粉的消化開始于口腔結束于小腸。饅頭的主要成分是糖類(主要是淀粉),開始消化的部位是在口腔中進行,也是圖二中曲線丙所表示物質(zhì)的消化。
(2)醫(yī)生建議小楊在養(yǎng)病期間飲食要盡量清淡,少吃油膩食物,這是因為肝炎病毒影響了圖一中3肝臟分泌膽汁的功能,從而影響了圖二中曲線乙所表示物質(zhì)的消化。
(3)牛奶中富含蛋白質(zhì),該營養(yǎng)物質(zhì)可以被消化的場所有7和9,在消化酶的作用下蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸。
(4)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)在9小腸處含量大幅度下降,說明此處是人體進行消化的主要場所。
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【題目】醫(yī)生在檢查某人的尿液時發(fā)現(xiàn)了紅細胞,你分析可能是腎臟的哪一部分出了問題
A.腎小管 B.腎小囊
C.腎小球 D.膀胱
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【題目】以下是蘑菇及四種微生物的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中A與B、C、D、E在結構上的區(qū)別是沒有細胞結構,一般由_____外殼和內(nèi)部的組成。A是以_____的方式進行繁殖的。
(2)圖中B與C、D、E在細胞結構上的主要區(qū)別是:B的細胞內(nèi)沒有_____,B的繁殖方式為_____。
(3)從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮,墊上白紙,用放大鏡觀察,可以看到一條條直立生長的白色絨毛,這就是青霉的直立菌絲。進一步用顯微鏡觀察,在它的頂端長有成串的青綠色的_____。
(4)以上屬于真菌的是_____。(填字母,漏填不得分)
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【題目】2016年煙臺市初中學生學業(yè)體育測試比往年有了更高的要求。圖甲是某校學生參加測試的一個畫面,圖乙為人體完成反射活動的神經(jīng)結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)測試中學生聽到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類型是________,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的______(填圖中字母)。
(2)在此反射中,學生聽到槍聲的感受器位于______內(nèi)。
(3)看到運動員由遠及近而來,終點裁判員的晶狀體如何調(diào)節(jié)?__________。
(4)某學生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經(jīng)沖動傳導的途徑是_____________________________________(用圖乙中的字母和箭頭表示)。
(5)測試結束大多數(shù)同學取得了優(yōu)異的成績,特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊老師情緒激動,并且面紅耳赤,心跳加快,血壓升高,這是_________________的結果。
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【題目】下列對動物學習行為的認識中,不正確的是( )
A. 動物在成長中建立的行為 B. 低等動物也具有學習行為
C. 一般遺傳給后代的行為 D. 動物越高等,學習行為越復雜
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【題目】下圖是消化系統(tǒng)的示意圖。
(1)寫出圖中各序號所表示的結構名稱:①_________ ② ________ ③_________ ④ ________ ⑤ ________ ⑥ _________
(2)圖中的③能暫時_______ 并初步消化________ 。
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