【題目】人體吸入的氧氣最終去向是( )
A.構成細胞
B.與血紅蛋白結合
C.分解有機物
D.交換二氧化碳
【答案】C
【解析】解:呼吸作用是生物的基本特征,其表達式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量.人體通過呼吸從外界獲得的氧,進入人體之后,隨著血液循環(huán)運輸,最終進入組織細胞,參與分解體內(nèi)的有機物,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,滿足組織細胞進行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來.外界氧氣 肺泡 血液運輸 組織細胞→線粒體內(nèi)呼吸作用分解有機物,釋放能量.因此人體吸入的氧氣最終去向是到組織細胞處分解有機物,釋放能量.
故選:C.
生物進行呼吸作用分解有機物消耗氧氣,有機物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的部位是組織細胞內(nèi)的線粒體.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細胞核的關系,圖中1、2、3、4依次表示( 。
A.基因、DNA,染色體、細胞核
B.DNA,基因、細胞核、染色體
C.細胞核、染色體、DNA,基因
D.染色體、細胞核、基因、DNA
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”,某校為改善學生的營養(yǎng)狀況,把早餐食譜定為雞蛋牛肉面,從平衡膳食的要求看,還要添加( )
A. 青菜 B. 炒肉 C. 可樂 D. 米飯
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)元結構模式圖,據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元的基本結構包括和兩部分.
(2)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生 , 并且把傳導到其他的神經(jīng)元.
(3)多數(shù)神經(jīng)纖維是由[①]和[③]以及外面套著的髓鞘共同組成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,基因組成是AA的芒果枝條①,嫁接到基因組成為aa的砧木②上,所結芒果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別為( 。
A.①的性狀,AA
B.②的性狀,aa
C.①的性狀,Aa
D.②的性狀,Aa
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖示消化系統(tǒng)的組成,據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括和消化腺兩部分.
(2)請寫出圖中[③]、[④]代表的器官名稱:[③]、[④] .
(3)能分泌胰液的器官是[⑤] , 消化吸收的主要器官是[⑥] .
(4)饅頭中的主要成份是淀粉,最先對淀粉初步消化的器官是(填序號).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國青年學者設計的.
(2)圖中B處的氣體模擬的是 , 該混合氣體中絕不會含有 , 在B處的兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬的是原始地球條件下的
(3)此實驗表明:在生命起源的化學進化過程中,從生成有機小分子物質是完全可能的.
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