【題目】下列關于可持續(xù)發(fā)展的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 人類合理開發(fā)和利用資源

B. 使再生性資源能保持其再生能力

C. 生物圈的各種資源是取之不盡、用之不竭的

D. 非再生性資源不致過度消耗并得到補充

【答案】C

【解析】合理開發(fā)和利用資源，充分利用了資源，可以保證資源的可持續(xù)發(fā)展，A正確；保持再生資源的再生能力，可以保證資源的可持續(xù)發(fā)展，B正確；生物圈的各種資源并不是取之不盡、用之不竭的，我們應該注意合理的開發(fā)和利用，反對盲目地、掠奪式地開發(fā)和利用，C錯誤；再生性資源能保持其再生能力，如過度利用，或受到污染，再生性資源也會枯竭，對非再生性資源不致過度消耗并得到補充，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根吸收的水分和無機鹽是通過莖里的導管向上運輸?shù)摹?/span>（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊骨中不含有的組織是

A．上皮組織 B．結締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

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【題目】青春期是生長發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其主要變化是

A. 身體上的變化 B. 心理上的變化

C. 身體上和心理上的變化 D. 行為習慣和生活能力上的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗中，四位同學在視野中看到的物像分別如下圖所示。你認為需要將蓋玻片掀開重新蓋上以排除氣泡的是( )

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海南文昌市的特色小吃抱羅粉，以其爽滑可口的米粉和鮮美細膩的牛肉等搭配，備受人們青睞。

Ⅰ．抱羅粉營養(yǎng)成分會被消化為可吸收的營養(yǎng)物質(zhì)（如下圖），圖中的曲線分別表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用a、b、C、d、e表示)被消化的程度。請據(jù)圖回答：

（1）抱羅粉的主要成分是淀粉，圖中____曲線表示淀粉的消化過程。

（2）牛肉的主要成分蛋白質(zhì)在____（填字母）段開始被消化，蛋白質(zhì)最終被消化成____才能被人體吸收。

Ⅱ．某生物興趣小組探究“抱羅粉在口腔中的變化”，按照下表的方案進行實驗，請根據(jù)下表回答問題：

試管編號

1

2

3

4

抱羅粉碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

保溫時長

水浴10分鐘

加入碘液

2滴

（3）為探究“唾液對抱羅粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在A處應加入______。

（4）加入碘液后，1、2、3、A號試管中溶液不變藍的是____號試管。

（5）如選用1、3、4號試管進行實驗，所探究的問題是：____對淀粉的消化是否有影響？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人口與環(huán)境的敘述，不正確的是（　　）

A. 人多是好事，改造環(huán)境的力量大

B. 人口過度增長造成生態(tài)平衡失調(diào)

C. 人口過度增長導致環(huán)境質(zhì)量下降

D. 人口過度增長造成資源危機

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞部分生命歷程的示意圖，有關敘述不正確的是（ ）

A.①過程使細胞體積增大

B.②過程中染色體的變化最明顯

C.③過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

D.②過程使細胞數(shù)目增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有許多詩詞名句是描繪生態(tài)環(huán)境的，請你分析，下面描寫的生態(tài)環(huán)境比較惡劣的是

A. 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊

B. 大漠孤煙直，長河落日圓

C. 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片

D. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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