【題目】如圖為心臟工作示意圖，請據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（　�。�

A.該圖表示心室收縮，血液泵至動脈
B.心臟四腔中流動脈血的是②和③
C.和①④相連的血管是靜脈，和②③相連的血管是動脈
D.從③流出的血液首先參與肺循環(huán)

【答案】B
【解析】解：A、由圖可知，心室正處于收縮狀態(tài)，心房舒張，房室瓣關(guān)閉，動脈瓣打開，心室里的血液進(jìn)入動脈，輸送到全身各處的血液回流心房，A正確；
B、心臟的四個腔中，左心流的是動脈血，右心流的是靜脈血，因此，①②流的是動脈血，③④流的是靜脈血，B錯誤；
C、①左心房連通肺靜脈，④右心房連通上下腔靜脈，②左心室連通主動脈，④右心室連通肺動脈，C正確；
D、肺循環(huán)：右心室﹣﹣肺動脈﹣﹣肺中的毛細(xì)管網(wǎng)﹣﹣肺靜脈﹣﹣左心房，因此，有③右心室流出的血液首先參與肺循環(huán)，D正確．
故選：B．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解心臟(心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌構(gòu)成；功能：血液循環(huán)的動力器官)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物與生物之間的關(guān)系，屬于競爭的是（　�。�

A. 工蜂與蜂王B. 水稻與稗草C. 跳蚤與狗D. 狐貍與野兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬顆子”該詩句描述的現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（ ）

A.生物能夠由小長大 B.生物的生活需要營養(yǎng)

C.生物能夠繁殖后代 D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）標(biāo)號①和④的表面覆蓋著一層⑤ ， 能減少運動時骨與骨之間的摩擦．
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是② ．
（3）圖中③內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用．
（4）運動時若不小心用力過猛，常會造成①關(guān)節(jié)頭從④中脫落出來的脫臼現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題．

（1）如圖1為光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，物鏡的部位是 ． （只填字母代號）
（2）某同學(xué)用一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察到的圖象如圖2所示，其中視野最暗的是 ． （只填字母代號）
（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，若物像出現(xiàn)在視野的右下方，如果想觀察到的物像在視野的中央，應(yīng)該向移動載玻片．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在花叢中采蜜的蜜蜂，所處的發(fā)育時期是（　�。�

A. 成蟲B. 卵C. 幼蟲D. 蛹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做觀察蚯蚓的實驗時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蚯蚓的體表是有黏液的，這些黏液有利于蚯蚓

A. 進(jìn)行呼吸 B. 進(jìn)行運動 C. 吸收營養(yǎng) D. 維持體溫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是（ ）

A.腎蕨有根、莖、葉的分化

B.海帶有根和葉，沒有莖

C.三種植物都能進(jìn)行光合作用

D.葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟解剖圖，依圖回答下列問題

（1）填寫①﹣⑥結(jié)構(gòu)名稱
①；②；③；④；⑤；⑥ ．
（2）心臟壁主要由構(gòu)成的，它是血液循環(huán)的器官．
（3）心房和心室之間有 ， 心室與動脈之間也有 ， 能保證血液從流向 ， 再流向 ， 而不至于使血液倒流．

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