【題目】一名同學(xué)在學(xué)習(xí)了《細(xì)菌和真菌在自然界中的作用》一節(jié)后，用概念圖的方式整理了本節(jié)內(nèi)容。下列選項(xiàng)與概念圖中的①②③④相對(duì)應(yīng)的是（　�。�

A. 香菇、與動(dòng)植物共生、引起動(dòng)植物和人患病、根瘤菌

B. 霉菌、引起動(dòng)植物和人患病、與動(dòng)植物共生、根瘤菌

C. 霉菌、與動(dòng)植物共生、引起動(dòng)植物和人患病、結(jié)核桿菌

D. 香菇、引起動(dòng)植物和人患病、與動(dòng)植物共生、結(jié)核桿菌

【答案】B

【解析】

此題主要考查的是細(xì)菌和真菌在自然界中的作用及與人類生活的關(guān)系，分析解答。

在自然界中細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳，水和無機(jī)鹽，并返回自然環(huán)境被植物利用，細(xì)菌、真菌促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)；

細(xì)菌、真菌中有一些種類營寄生生活，它們從活的動(dòng)植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病，如鏈球菌使人患扁桃炎，猩紅熱，丹毒。

有的細(xì)菌、真菌與其它生物共同生活，互惠互利。如根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收利用的含氮物質(zhì)，而豆科植物則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活。

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是嫁接示意圖，據(jù)此回答問題。

（1）寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱。A_____，B：_____。

（2）假如A是柿子的枝條，B是黑棗樹，進(jìn)行嫁接時(shí)，應(yīng)使接穗和砧木的_____緊密結(jié)合，以確保其成活，那么長成植株后，所結(jié)果實(shí)為__。

（3）圖甲的嫁接方式為_____，圖乙的嫁接方式為枝接。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸嚴(yán)重吸收不良病人，采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng)，全營養(yǎng)液的組成成分不能含有（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.葡萄糖
C.無機(jī)鹽和維生素
D.氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草地上、樹樁上有時(shí)會(huì)長出蘑菇，主要是因?yàn)椴莸睾蜆錁犊梢詾槟⒐缴L提供（　�。�
A.二氧化碳
B.無機(jī)鹽
C.有機(jī)物
D.氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某個(gè)概念或器官，下列能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（　�。�

A. 脊椎動(dòng)物、爬行動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物

B. 變溫動(dòng)物、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物

C. 用肺呼吸、魚類、哺乳類

D. 蠕蟲動(dòng)物、蝸牛、蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)桃花結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）①②③合稱為_____，④⑤合稱_____。

（2）將來能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是_____（填序號(hào)）。

（3）由桃花到果實(shí)的過程中，必須完成的兩個(gè)重要生理活動(dòng)是_____和_____。

（4）若在開花季節(jié)，遭遇連陰雨天氣，為避免減產(chǎn)，可采取的措施是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鼻腔內(nèi)鼻毛的作用是（ ）
A.過濾、清潔空氣
B.溫暖空氣
C.濕潤空氣
D.滅菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）如圖為細(xì)菌的三種基本形態(tài)，甲、乙、丙的形狀依次是：_____形、_____形、_____形。

（2）細(xì)菌的細(xì)胞沒有成形的_____，遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞特定的區(qū)域內(nèi)。

（3）有些細(xì)菌生有_____，可以使細(xì)菌在水中運(yùn)動(dòng)有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外還有_____，有_____作用。

（4）細(xì)菌進(jìn)行_____生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水螅體內(nèi)的結(jié)構(gòu)叫做（ ）

A．空腔 B．消化腔 C．體腔 D．內(nèi)臟

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同步練習(xí)冊(cè)答案