【題目】性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，它們的基因組成不一定相同． （判斷對錯(cuò)）

【答案】√

【解析】

試題分析：物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，基因是決定生物性狀的最小單位。生物的性狀是由成對的基因控制的，成對的基因往往有顯性和隱性之分。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：aa；表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：AA或Aa。也就是說，性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，有可能表現(xiàn)出的都是顯性性狀，但基因卻不相同，有可能是AA，也可能是Aa．故此題說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.a 是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng)
B.c 是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控
C.d 能將來自c 的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e ，引起反射
D.e 是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國是生物多樣性最豐富的國家之一，其中，含有種類中在全世界占有百分比最高的是（ ）
A.裸子植物
B.被子植物
C.苔蘚植物
D.蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照，葉片不遮光部分組成對照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組
B.將實(shí)驗(yàn)植株放在暗處一晝夜的目的是：使葉片中原有的有機(jī)物運(yùn)走耗盡
C.將實(shí)驗(yàn)用的葉片光照后放在酒精中隔水加熱的目的是：使葉綠素溶解在酒精中
D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：光照和葉綠體是綠葉制造有機(jī)物的必要條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始大氣可能形成許多簡單有機(jī)物的自然條件是 (　 　)

A. 適宜的溫度、氧氣、雷電

B. 低溫、火山噴發(fā)放出的光

C. 高溫、紫外線、雷電

D. 自然火源、水、二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隱性性狀是指不表現(xiàn)出來的性狀． （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過的生物分成如圖所示的三個(gè)類群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 類群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活

B. 類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶、泡菜的制作

C. 類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物，但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能利用無機(jī)物制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的發(fā)育分為兩種方式，即 和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物的行為，請據(jù)圖回答相關(guān)問題

（1）從行為的獲得途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于行為，該行為是由其體內(nèi)的決定的．
（2）黑猩猩摘香蕉是行為，該行為是在的基礎(chǔ)上，通過的作用，由和學(xué)習(xí)獲得的．黑猩猩營群體生活，因此也具有行為．
（3）動(dòng)物的行為要通過動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，美國紅雀靠來捕食，魚兒通過浮到水面上來取食．
（4）黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行為要通過系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)，該系統(tǒng)由骨、和構(gòu)成．

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同步練習(xí)冊答案