圖為人體內(nèi)毛細(xì)血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果此圖為肌肉內(nèi)的毛細(xì)血管,則A是________血管.
(2)如果此圖為腎小球的毛細(xì)血管,B處發(fā)生________作用.
(3)如果此圖為肺泡周圍的毛細(xì)血管,C內(nèi)流的是________,C處血液流會(huì)________心房.

解:(1)一般來說,血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是:動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈;如果此圖為肌肉內(nèi)的毛細(xì)血管,則A血管是動(dòng)脈血管.
(2)腎小球毛細(xì)血管的兩端分別是入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿,即腎小球?qū)ρ壕哂袨V過作用.
(3)如果此圖為肺泡周圍的毛細(xì)血管,則A是肺動(dòng)脈,C是肺靜脈,在B處發(fā)生的是血液與肺泡之間的氣體交換:即血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;C肺靜脈連著左心房,因此C處的動(dòng)脈血流回了心臟的左心房.
故答案為:(1)動(dòng)脈
(2)濾過
(3)動(dòng)脈血;左
分析:血液流經(jīng)人體的某一器官時(shí),會(huì)在毛細(xì)血管處與該器官的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,因此血液流出該器官后,血液的成分會(huì)發(fā)生變化;根據(jù)圖示中箭頭表示的血流方向可知:A是動(dòng)脈血管,B是毛細(xì)血管,C是靜脈血管.
點(diǎn)評(píng):血液在人體不同處的毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換都會(huì)使血液的成分發(fā)生一定的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)三種不同的血管,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,它的管壁很薄,只有
層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成.
(2)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自
心臟
心臟
.(填器官名稱)
(3)若圖中甲位于人體肺部,則乙血管的名稱是
肺靜脈
肺靜脈
,血液經(jīng)過甲后流到乙,血液中氧氣的含量會(huì)明顯
上升
上升
(填“上升”或“下降”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.如圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(2)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自
心臟
心臟

(3)如果乙血管受傷出血,應(yīng)在受傷血管的
遠(yuǎn)心端
遠(yuǎn)心端
止血.(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)
(4)若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈,則流入乙血管的血液中
尿素和氧氣
尿素和氧氣
會(huì)大量減少.
(5)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中,與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有
肺泡
肺泡
.(舉一例即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?襄陽(yáng))在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.下圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(2)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自
心臟
心臟

(3)如果乙血管受傷出血,應(yīng)在受傷血管的
遠(yuǎn)心端
遠(yuǎn)心端
止血.(填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)
(4)若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈,則流入乙血管的血液中
尿素
尿素
會(huì)大量減少.
(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過高,可以通過注射
胰島素
胰島素
進(jìn)行治療.
(6)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中,與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
.(舉一例即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?茂名)如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表 示物質(zhì),①、②表示過程.請(qǐng)回答:
(1)過程①是
消化
消化
;人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
小腸
小腸

(2)觀察小魚尾鰭時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,則某血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
;當(dāng)觀察人血涂片時(shí),在顯微鏡下觀察到數(shù)量最多的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞(甲細(xì)胞)
紅細(xì)胞(甲細(xì)胞)

(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
;如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水變渾濁的是
A
A

(4)如果C 為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足.
(5)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和
激素
激素
的調(diào)節(jié).

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科目:初中生物 來源: 題型:

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液.如圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,該血管在低倍鏡下可看到
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
單行通過.
(2)圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回
心臟
心臟

(3)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自
心臟
心臟

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