【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請據(jù)圖回答:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_____,因為其能通過光合作用制造_____,兔等其他動物是_____者,看不見的細菌和真菌大多是_____者。

(2)從下圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費者之間的關系,主要是_____的關系,這樣就形成了_____。

(3)此圖中共有_____條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為_____。

(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先_____。

(5)人們?yōu)榱吮Wo牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是_____。

【答案】 有機物 消費 分解 吃與被吃(捕食) 食物鏈(網(wǎng)) 5條 草→鼠→蛇→鷹 增加 生態(tài)平衡遭到破壞

【解析】

1)食物鏈的概念:生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,即捕食與被捕食關系。
2)根據(jù)食物鏈的概念,食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者,不包括非生物部分和分解者。每一條食物鏈都應從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費者吃他為止,按一定的順序數(shù)不容易出錯。食物鏈的長短主要看營養(yǎng)級的多少。
3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會導致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應的變化。大量獵狐后,鼠由于天敵減少而大量繁殖;鷹因食物增加也大量繁殖數(shù)量增加。
4)生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,大量殺鼠后會使蛇缺少食物而餓死,引起狐、鷹的數(shù)量發(fā)生巨大變化。當這種變化超過一定的限度,就會打破平衡,破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性。使生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,草能通過葉綠體進行光合作用制造有機物為自身和其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)是生產(chǎn)者,其他生物田鼠、蛇和鷹都不能自己制造營養(yǎng)物質(zhì),依靠現(xiàn)成的有機物為生為異養(yǎng),屬于消費者?床灰姷募毦驼婢糠纸鈩又参锏倪z體獲取營養(yǎng)物質(zhì),大多是消費者。

(2)根據(jù)食物鏈的概念生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,即捕食與被捕食關系。這樣就形成了食物鏈(網(wǎng))。

( 3 )食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費者,不包括非生物部分和分解者。每一條食物鏈都應從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費者吃他為止。此食物網(wǎng)共有5條食物鏈分別是草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→狐、草→兔→狐、草→兔→鷹,其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹。

( 4 )鷹和狐是競爭關系,如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先增加。

( 5 )大量殺鼠后會使蛇缺少食物而餓死,引起狐、鷹的數(shù)量發(fā)生巨大變化。當這種變化超過一定的限度,就會打破平衡,破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性,使生生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

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(3)圖中____(填字母)所示生物體內(nèi)有脊柱。

(4)圖中B能依靠種子繁殖,這種生殖方式稱為_______生殖。

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(3)請?zhí)顚懗龇窝h(huán)途徑(填寫結構名稱):___ __ __ ___ ___ 。經(jīng)過肺循環(huán)血液變成了__血流回心臟。

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(2)探究小組的人員利用二氧化碳傳感器等設備,測量了圖1所示密閉裝置中一晝夜內(nèi)二氧化碳濃度的變化,結果如圖2曲線所示。則①:造成MN段二氧化碳濃度上升的生理過程是______,其進行的主要場所是在植物細胞內(nèi)的______;②:在NP段,該裝置內(nèi)的氧氣濃度變化是______。

(3)若圖1小燒杯內(nèi)為澄清的石灰水,植物換成死亡較長時間的植株,并將裝置置于黑暗環(huán)境中一段時間后,小燒杯內(nèi)石灰水______(填“變”或“不變”)渾濁。

(4)有的小組成員選取了健康且長勢和重量相同的玉米苗15株,平均分成三等份,分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組裝置中進行無土栽培(具體培養(yǎng)條件見下表):

組別

溫室內(nèi)二氧化碳濃度

培養(yǎng)液

0.03%

土壤浸出液

0.06%

土壤浸出液

0.06%

蒸餾水

在光照、溫度等條件完全相同的情況下培養(yǎng)一段時間后,玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定變化。你認為上述實驗設計能構成______組對照實驗。探究的變量分別是______

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