Question

不同白冠雀鳥(niǎo)群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群（A）的幼雛（a）移到另一群白冠雀鳥(niǎo)群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，（a）的鳴聲就不同于A鳥(niǎo)群而更接近于（B）鳥(niǎo)群；但如果把白冠雀幼雛（a）移到黃鶯群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，請(qǐng)回答（5分）：
（1）a的鳴聲基調(diào)與A的鳥(niǎo)群相同，這是        行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在 起作用；具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是        行為（填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”）在起作用。
（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴聲的          。
（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，         行為是在        行為的基礎(chǔ)上建立的。

Answer 1

（1） 先天性、后天學(xué)習(xí)
（2） 遺傳物質(zhì)（基因）
（3） 后天學(xué)習(xí)、先天性

解析試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，
（1）白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，a的鳴聲就不同于A鳥(niǎo)群而接近B鳥(niǎo)群，表明幼雛（a）學(xué)習(xí)模仿了白冠雀群（B）的鳴叫，因此白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)行為在起作用，
（2）不同鳥(niǎo)類的鳴叫不同，是由遺傳物質(zhì)決定的，是先天性行為，因此白冠雀幼雛b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)閎與黃鶯體內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同，
（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說(shuō)動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的出現(xiàn)是在遺傳因素的基礎(chǔ)上。
考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解題的關(guān)鍵是理解先天性行為是動(dòng)物的一種本能，而是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)為后天性行為。