親代與子代之間以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異，叫做________。

變異
試題分析：變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象，按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異
考點(diǎn)：此題考查的是生物的變異。
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是對(duì)遺傳和變異的定義的理解，注意區(qū)分：遺傳是相同點(diǎn)，變異是不同點(diǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

3實(shí)驗(yàn)人員想了解新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得對(duì)他們母親的情感的。他們選擇了6只剛孵化的小雞。小雞①②③剛孵化出來(lái)就從他們的出生地移走了，使它們沒(méi)有見(jiàn)到自己的母親。小雞④⑤⑥還和他們的母親在一起。實(shí)驗(yàn)人員給小雞①②③展示了一個(gè)氣球，同時(shí)播放母雞叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)小雞①②③模仿母雞的聲音并隨時(shí)跟隨在氣球左右。小雞④⑤⑥最好被稱(chēng)為


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/div>
  2. B.
    對(duì)照組
  3. C.
    實(shí)驗(yàn)組
  4. D.
    一個(gè)變量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

如何證明植物也要進(jìn)行呼吸作用？


  1. A.
    比較觀(guān)察暖水瓶中萌發(fā)的種子比煮熟的種子溫度要高
  2. B.
    觀(guān)察萌發(fā)的種子瓶中是否放出能讓澄清的石灰水變渾濁的氣體
  3. C.
    觀(guān)察萌發(fā)的種子瓶中是否能讓快要熄滅的木條復(fù)燃
  4. D.
    觀(guān)察萌發(fā)的種子瓶中是否能讓燃燒的蠟燭熄滅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

受精卵不斷進(jìn)行分裂，發(fā)育成胚泡后移到________進(jìn)一步分裂和分化，形成胚胎，胚胎通過(guò)________、臍帶從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

生物的共同特征是：它們都是有________的。生物的特征包括________、________、
________、________，其中________是最基本的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程：①________、②________、③________、④________、⑤________、⑥________、⑦_(dá)_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，他所經(jīng)歷的發(fā)育過(guò)程依次是


  1. A.
    受精卵，幼蟲(chóng)，蛹，成蟲(chóng)
  2. B.
    受精卵，幼蟲(chóng)，蛹，成蟲(chóng)
  3. C.
    受精卵，幼蟲(chóng)，成蟲(chóng)
  4. D.
    受精卵，幼蟲(chóng)，成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

“三北”防護(hù)林是我國(guó)在________北、________北和________北建設(shè)的一項(xiàng)規(guī)模空前的生態(tài)工程，被譽(yù)為“________建設(shè)工程”。目前已累計(jì)造林兩千多萬(wàn)公頃，相當(dāng)于全球人工造林面積的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

利用生物反應(yīng)器生產(chǎn)人類(lèi)所需要的物質(zhì)，可減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。

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同步練習(xí)冊(cè)答案