生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，這些生態(tài)系統(tǒng)彼此______，所以說(shuō)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的______．
答：每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，如從地域關(guān)系來(lái)說(shuō)，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶者陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．
故答案為：相互關(guān)聯(lián)；整體；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?泰安）閱讀下面的資料，分析回答問(wèn)題：
2011年3月11日，日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震，隨后引發(fā)了日本福島核電站放射性物質(zhì)泄漏事件．大批含有放射性物質(zhì)的液體被排放到海水中，對(duì)附近海域的海洋生物造成嚴(yán)重威脅，海水內(nèi)浮游植物、小魚、小蝦，以至大型的鯨魚自下而上都受到了不同程度的影響．而且，據(jù)中新聞3月29日?qǐng)?bào)道，日本福島核電站泄漏的放射性物質(zhì)已擴(kuò)散至全球，亞洲多國(guó)和美國(guó)都檢測(cè)到極微量的放射性物質(zhì)．
（1）如果排放物中含有某種不易被分解的有害物質(zhì)，資料中提到的幾種生物，最終體內(nèi)含量最多的是
鯨魚
鯨魚
．
（2）小魚我鯨魚的體內(nèi)都有
脊柱
脊柱
，因此同屬于脊索動(dòng)物門的脊椎動(dòng)物門．
（3）鯨魚屬于哺乳動(dòng)物，而不屬于魚類，是因?yàn)轹L魚用
肺
肺
呼吸，生殖方式為
胎生哺乳
胎生哺乳
．
（4）在生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，放射性物質(zhì)被排放到海水中，會(huì)直接對(duì)
海洋
海洋
生態(tài)系統(tǒng)造成破壞．“放射性物質(zhì)已擴(kuò)散到全球”，人生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，說(shuō)明了
生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體
生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體
各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的
各種生態(tài)系統(tǒng)都是相互關(guān)聯(lián)的
．
（5）海水中的放射性碘和銫等物質(zhì)會(huì)引起海洋生物的遺傳物質(zhì)改變，導(dǎo)致生物性狀的變異，這種變異屬于
可遺傳
可遺傳
變異．（填“可遺傳”或“不可遺傳”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?眉山）生物在生物圈中生存、繁衍，而且相互間發(fā)生復(fù)雜的關(guān)系．分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，這些生態(tài)系統(tǒng)彼此
相互關(guān)聯(lián)
相互關(guān)聯(lián)
，所以說(shuō)生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的
整體
整體
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
外殼和內(nèi)部的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒只能生活在
活的細(xì)胞
活的細(xì)胞
里，才能生活，要是離開，通常會(huì)變成
結(jié)晶體
結(jié)晶體
．
（2）在廣闊的地球表面，地形復(fù)雜多樣，各地氣候差別很大．與各種環(huán)境條件相適應(yīng)，不同地方的生物種類千差萬(wàn)別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)舉出其中的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．如：
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng)；
草原
草原
生態(tài)系統(tǒng)．
（3）在風(fēng)力很大的山頂上的樹冠長(zhǎng)得像一面旗幟，沙漠中生活的植物的地下根比地上部分長(zhǎng)很多，這些現(xiàn)象都說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的
適應(yīng)
適應(yīng)
；用手觸動(dòng)含羞草，葉片會(huì)合攏，這一現(xiàn)象說(shuō)明了生物具有對(duì)外界刺激作出一定的
反應(yīng)
反應(yīng)
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈會(huì)
增加
增加
．（填“增加”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)舉出其中的兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．如：
海洋或森林或陸地
海洋或森林或陸地
生態(tài)系統(tǒng)；
濕地或城市或農(nóng)田
濕地或城市或農(nóng)田
生態(tài)系統(tǒng)．

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