“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”在唐代詩人杜甫筆下，啁啾鳥鳴使大自然充滿生機．詩中描寫的生態(tài)系統(tǒng)中的消費者是（　�。�
A．黃鸝B．白鷺C．翠柳D．黃鸝、白鷺
生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者直接或間接的以植物為食物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”中描述的生物有黃鸝、柳樹、白鷺，其中黃鸝、白鷺是動物，屬于消費者．
故選：D
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?泗水縣模擬）下列詩句對自然景觀的描述，可以反應出生態(tài)環(huán)境最差的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

自古以來，許多文人騷客留下了很多頌揚萬物的詩句，請根據(jù)生物的特征，將A～H中描寫該生物的詩句代號填到相應的空格內(nèi)

A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；
B．大雪壓青松，青松挺且直；
C．聽取蛙聲一片
D．古道西風瘦馬；
E．兩個黃鸝鳴翠柳
F．春蠶到死絲方盡
G．海闊憑魚躍
H．夜來南風起，小麥覆隴黃．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”．這一名句體現(xiàn)了動物對人類哪方面的作用（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是（　　）

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北省十堰市七年級上學期期末調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是

A．夜來風雨聲，花落知多少                B．離離原上草，一歲一枯榮

C．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天         D．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

 

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