關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的說法不正確的是( 。
A.食物鏈的起始者是生產(chǎn)者
B.食物鏈描述的生產(chǎn)者和消費者之間的合作關(guān)系
C.食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)
D.有毒物質(zhì)通過食物鏈和食物網(wǎng)傳遞,并逐級增多
A、在生態(tài)系統(tǒng)她,生產(chǎn)者和消費者之間存在吃與被吃6關(guān)系,構(gòu)成食物鏈,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,所以起點是生產(chǎn)者;故不符合題意.
圖、在一三生態(tài)系統(tǒng)她,植物屬于生產(chǎn)者,動物屬于消費者,而生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃6關(guān)系,即捕食關(guān)系;故符合題意.
C、生態(tài)系統(tǒng)6結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物6物質(zhì)和能量,其復(fù)雜程度決定了生態(tài)系統(tǒng)維持平衡能力6大小,即生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力6大小,因為生態(tài)系統(tǒng)6結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,處于同一營養(yǎng)級6生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)6途徑就越多,能量可通過其他食物鏈傳遞到頂級,因此其抵抗外界干擾6能力就越強(qiáng),也就是說其調(diào)節(jié)能力就越大;反之,結(jié)構(gòu)越簡單,生態(tài)系統(tǒng)6調(diào)節(jié)能力就越小,維持平衡6能力就越弱;故不符合題意.
D、有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易分解,無法排出,因此會沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累,在一條食物鏈她營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.食物鏈她位置越靠后6生物營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)傳遞、積累6有毒物質(zhì)越多;故不符合題意.
故選:圖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的說法中,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的說法不正確的是( 。
A、食物鏈的起始者是生產(chǎn)者B、食物鏈描述的生產(chǎn)者和消費者之間的合作關(guān)系C、食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)D、有毒物質(zhì)通過食物鏈和食物網(wǎng)傳遞,并逐級增多

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省富順縣騎龍學(xué)區(qū)八年級下學(xué)期期中測試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的說法中,不正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
B.一條食物鏈中消費者和生產(chǎn)者的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系
C.一個生態(tài)系統(tǒng)中,很多條食物鏈彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng)
D.大多數(shù)食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者、消費者和分解者三者共同組成的

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科目:初中生物 來源:2013屆四川省富順縣騎龍學(xué)區(qū)八年級下學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的說法中,不正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

B.一條食物鏈中消費者和生產(chǎn)者的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系

C.一個生態(tài)系統(tǒng)中,很多條食物鏈彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng)

D.大多數(shù)食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者、消費者和分解者三者共同組成的

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的說法中,不正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
B.一條食物鏈中消費者和生產(chǎn)者的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系
C.一個生態(tài)系統(tǒng)中,很多條食物鏈彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng)
D.大多數(shù)食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者、消費者和分解者三者共同組成的

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