【題目】生物圈的范圍包括（　�。�

A. 大氣圈、水圈、巖石圈 B. 大氣圈底部、水圈大部、巖石圈表面

C. 水圈、大氣圈 D. 大氣圈底部、水圈全部、巖石圈表面

【答案】B

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一的整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物．

（1）連接的食物鏈有__條．它們彼此交錯連接形成__．

（2）寫出里面任何一條食物鏈__．

（3）有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累．該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】到南極進行考察的科學(xué)工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人類的尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極（　�。�

A. 分解者很少 B. 沒有消費者

C. 缺乏必要的治污設(shè)施 D. 缺乏生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖依次為家鴿、鯽魚、青蛙、蝗蟲、大熊貓五種動物，請據(jù)圖回答問題．

（1）A類多數(shù)能飛翔，與其生活相適應(yīng)的特征有：身體呈 型，可以減小飛行時空氣的阻力；體表被覆 ；前肢變成 ； 發(fā)達，牽動兩翼完成飛翔動作；它特有的呼吸方式是 ，提高攝氧能力．

（2）B和C都能生活在水中，B用 呼吸，用 游泳，靠 感知水流和測定方向．C肺不發(fā)達，需要借助 輔助呼吸，幼體必須生活在水中，用 呼吸．

（3）D的體表有 ，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．

（4）我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū)，是對圖示中我國特有的珍稀動物 （請?zhí)顚懽帜福┻M行就地保護，出生后要經(jīng)過 才能長大．

（5）圖中體內(nèi)無脊柱的動物是 ．（請?zhí)顚懽帜福?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家鴿體內(nèi)呼吸系統(tǒng)示意圖，請分析回答：

（1）寫出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱：[1] 。

（2）家鴿呼吸的過程：吸氣時，吸進的空氣一部分在[2] 內(nèi)進行氣體交換，也有一部分空氣進入[3] 。呼氣時，[3]內(nèi)的空氣又經(jīng)過[2]進行氣體交換而最后排出體外。這樣，每呼吸一次，進行了兩次氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年健康男性所產(chǎn)生的精子有幾種類型 （ ）

A. 1種 B. 2種 C. 23種 D. 46種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是（　�。�

A. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

B. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是小腸

C. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

D. X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能地多，鏡頭的組合應(yīng)為（　　）

A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④

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同步練習(xí)冊答案