【題目】根瘤菌為花生轉(zhuǎn)化含氮的物質(zhì)．花生為根瘤菌提供有機(jī)物�；ㄉc根瘤菌的關(guān)系是

A. 捕食 B. 競爭 C. 寄生 D. 共生

【答案】D

【解析】根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為花生能夠吸收利用的含氮物質(zhì)，而花生則為根瘤菌提供有機(jī)物，二者互惠互利，共同生活，屬于共生關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草原是我國重要的生態(tài)屏障，如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈，含能量最多的生物是________。

（2）貓頭鷹和蛇的關(guān)系是________。

（3）在食物鏈“草→鼠→鷹”中，若鷹被大量捕殺，則草的數(shù)量短期內(nèi)會________。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中________的體內(nèi)鎘含量最高，作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應(yīng)包括________和________。

（5）青蛙的體色一般為草綠色，這是長期________環(huán)境的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只有動物才進(jìn)行呼吸．_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊骨骼肌可以看做是一個器官,下列分析中正確的是　(　　)

A. 骨骼肌附著在關(guān)節(jié)上

B. 一塊骨骼肌能夠獨立完成人體的某個動作

C. 每塊骨骼肌都是由肌腱部分的結(jié)締組織、肌腹部分的肌肉組織以及分布其中的神經(jīng)、血管等按一定次序聯(lián)合而成,具有收縮的功能

D. 骨骼肌廣泛分布于人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)生會準(zhǔn)備調(diào)查八年級同學(xué)每天（除課間操外）的課外鍛煉時間。

（1）確定調(diào)查方式時，甲同學(xué)說：“我到1701班去調(diào)查全體學(xué)生”；乙同學(xué)說：“我到體育場上去詢問參加鍛煉的同學(xué)”；丙同學(xué)說：“我去八年級每個班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的同學(xué)”。_____同學(xué)的 調(diào)查方式最為合理。

（2）他們采用了最為合理的調(diào)查方法收集的數(shù)據(jù)，如下表所示：

參加運(yùn)動時間

基本不參加

約10分鐘

約20分鐘

約40分鐘及以上

人數(shù)（人）

15

25

5

5

從上表中可知，他們一共調(diào)查了_____名學(xué)生。若該校八年級 共有1000名學(xué)生，你估計其中每天（除課間操外）基本不參加課外鍛煉的人數(shù)是_____人。

（3）請將本次調(diào)查數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為餅狀圖_____。

（4）經(jīng)常參加鍛煉的同學(xué)，肺活量增大，到達(dá)組織細(xì)胞的氧氣變多，有利于細(xì)胞進(jìn)行_____ 作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牡丹花富貴芬芳，它在生物結(jié)構(gòu)層次上屬于（　�。�

A. 組織 B. 器官 C. 細(xì)胞 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”描述了生物具有的特征是（　�。�

A. 生物具有遺傳的特征

B. 生物的生活需要營養(yǎng)

C. 生物能進(jìn)行呼吸

D. 生物能對外界刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在柳州一小區(qū)下水道驚現(xiàn)一條5斤多重的大鯢。它幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，是我國二級蹤護(hù)動物。請判斷大鯢屬于

A. 魚類 B. 兩棲動物 C. 爬行動物 D. 哺乳動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 蝗蟲具有外骨骼，不易被天敵吃掉

B. 家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔

C. 鯽魚體表有鱗片，適于水中生活

D. 野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，能迅速躲避天敵

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同步練習(xí)冊答案