【題目】生物多樣性包括物種多樣性、 和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

【答案】遺傳多樣性

【解析】

試題分析：地球上所有的植物和動物以及它們所擁有的全部基因共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括遺傳多樣性、種類多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是（　�。�
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)光圈 ③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動裝片．
A.①→②→③→④
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.⑤→④→②→③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】牙齦經(jīng)常出血的人，體內(nèi)可能缺乏的維生素是（ ）

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】視覺讓你能夠看到周圍的事物，感知美好的世界。人的視覺形成于

A.角膜 B.晶狀體 C.視網(wǎng)膜 D.大腦特定區(qū)域

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛．”下列對兔子以植物為食的生活習(xí)性的敘述正確的是（　�。�

A. 門齒和臼齒發(fā)達(dá)，犬齒退化 B. 門齒和犬齒發(fā)達(dá)，臼齒退化

C. 犬齒和臼齒發(fā)達(dá)，門齒退化 D. 門齒、臼齒和犬齒發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖（模擬膈肌的運(yùn)動示意圖）完成下列各題．

（1）該模型此時模擬的狀態(tài)是（吸氣還是呼氣）
（2）圖中C模擬的是 ． 圖中E模擬的是 ．
（3）用手上推E，小氣球 ， 表示 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚缸長久不換水，缸的內(nèi)壁上會長出綠膜，水會變成綠色，原因是（ ）

A. 水被細(xì)菌污染而成綠色

B. 魚排出的糞便呈綠色

C. 水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色細(xì)菌

D. 水中含豐富的二氧化碳和魚的糞便而長出大量綠色微小的藻類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實(shí)驗的部分操作步驟，據(jù)圖回答第（1）-（2）小題．

（1）按照實(shí)驗操作過程，將①～④實(shí)驗步驟進(jìn)行排序，正確的是（ ）
A.①→②→③→④
B.④→③→①→②
C.①→②→④→③
（2）步驟②和④滴加的液體分別是（　�。�
A.清水、清水
B.清水、碘液
C.碘液、清水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對相對性狀，相關(guān)基因用B、b表示．某生物社團(tuán)調(diào)查了校內(nèi)620名同學(xué)及其父母該性狀的遺傳情況．根據(jù)父母的性狀組合方式，將其分為三組：第一組，父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲；第二組，父母中只有一方大拇指能向背側(cè)彎曲；第三組，父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲．三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示．請據(jù)圖回答問題．

（1）這對相對性狀中，大拇指能向背側(cè)彎曲是性狀．
（2）在實(shí)際調(diào)查中，第二組某家庭中父親的大拇指能向背側(cè)彎曲，那么他的基因組成是否可能為BB？（填“是”或“否”）．
（3）第一組中的某對夫婦巳經(jīng)生了一個大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子．這對夫婦再生一個大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的幾率為 ．
（4）父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子，而是通過和卵細(xì)胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子．

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同步練習(xí)冊答案