如圖是肺泡和血液之間的氣體交換.在圖上標出各圖號的名稱,并在放大的毛細血管與肺泡的圖中標出相應的名稱.
(1)填寫圖中圖號的名稱. 1.________3.________
(2)圖中A表示的是________過程,圖中B表示的是________過程.
(3)肺泡外面纏繞著豐富的________和________.________和________都是一層上皮細胞組成,這些結構特點都有利于進行氣體交換.

解:(1)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場所;左右支氣管進入左右兩肺后反復分支,愈分愈細,形成許多樹枝狀的分支,分支到細支氣管時,管壁的軟骨環(huán)消失,管壁幾乎全部由平滑肌構成,細支氣管再分支到呼吸性細支氣管時,其管壁的某些部分向外突出形成肺泡.肺泡是肺的功能單位,肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管和 彈性纖維與呼吸性細支氣管相通,壁很薄,由一層上皮細胞構成.
(2)肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管和 彈性纖維,肺泡壁和毛細血管壁都是一層上皮細胞組成,這些結構特點都有利于進行氣體交換.
(2)氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血.
故答案為:(8分)(1)肺泡;毛細血管 (2)氧氣進入血液; 二氧化碳進入肺泡
(3)毛細血管; 彈性纖維; 肺泡壁; 毛細血管壁
分析:肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
點評:肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是肺泡和血液之間的氣體交換.在圖上標出各圖號的名稱,并在放大的毛細血管與肺泡的圖中標出相應的名稱.
(1)填寫圖中圖號的名稱.  1.
肺泡
肺泡
3.
毛細血管
毛細血管

(2)圖中A表示的是
氧氣進入血液
氧氣進入血液
過程,圖中B表示的是
二氧化碳進入肺泡
二氧化碳進入肺泡
過程.
(3)肺泡外面纏繞著豐富的
毛細血管
毛細血管
彈性纖維
彈性纖維
肺泡壁
肺泡壁
毛細血管壁
毛細血管壁
都是一層上皮細胞組成,這些結構特點都有利于進行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是肺泡和血液之間的氣體交換.據(jù)圖回答下列問題.
(1)肺泡壁和毛細血管壁很薄,這特點有利于
肺泡、血液
肺泡、血液
之間進行氣體交換.
(2)圖中A表示的是
氧氣
氧氣
(氣體)進入血液的過程,B表示
二氧化碳
二氧化碳
(氣體)進入肺泡的過程.
(3)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管后,血液中的含量增多的氣體是
氧氣
氧氣
,含量減少的氣體是
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 來源:2016屆山東萊蕪實驗中學初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是肺泡和血液之間的氣體交換。據(jù)圖回答下列問題:

1)填寫圖中各序號的名稱:

????????????? ,

????????????? ,

??????????????

2)吸入的氣體,順著?????? 在肺葉里的各級分支,到達???? 最細的分支末端形成的????? 。

3)肺泡數(shù)量很??????? ,外面包繞著??????? ,肺泡壁和毛細血管壁很薄,都是一層?????? ,這些特點都有利于?????? ?????? 之間進行氣體交換。

4)圖中A表示的是??????????? 的過程,B表示的是??????????????????? 的過程。

5)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管后,血液中含量增多的氣體是???????????? ,含量減少的氣體是??????????????????????? 。

 

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省菏澤市成武一中七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是肺泡和血液之間的氣體交換.在圖上標出各圖號的名稱,并在放大的毛細血管與肺泡的圖中標出相應的名稱.
(1)填寫圖中圖號的名稱.  1.______3.______
(2)圖中A表示的是______過程,圖中B表示的是______過程.
(3)肺泡外面纏繞著豐富的______和______.______和______都是一層上皮細胞組成,這些結構特點都有利于進行氣體交換.

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