觀察是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法，下列觀察方式中符合順序進(jìn)行觀察的是（ ）
A．肉眼----放大鏡----顯微鏡
B．放大鏡----肉眼----顯微鏡
C．放大鏡----顯微鏡----肉眼
D．顯微鏡----放大鏡----肉眼
【答案】分析：此題考查的是對觀察順序的認(rèn)識．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器，就觀察物來說，一般是要從整體到部分，再到整體”的順序觀察．
解答：解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時還需要測量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察要全面、細(xì)致和實事求是，并及時記錄下來；對于需要較長時間的觀察，要有計劃和耐心；觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”；要交流看法、進(jìn)行討論．就觀察物來說，一般是要從整體到部分，再到整體”的順序觀察．因此，選項A符合題意．
故選：A．
點評：問題來源于觀察，科學(xué)探究通常開始于觀察，觀察包括肉眼觀察和運用器具觀察．視覺有時會出現(xiàn)誤差，精確的觀察需要一定的工具．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?宣武區(qū)）科學(xué)探究你嘗試：探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法，下面是一名中學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)探究的學(xué)習(xí)歷程．
西安八中陳重光同學(xué)家因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于黃粉蝶．
陳重光是一個善于觀察、愛動腦、勤動手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實在吃塑料盒．
她又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時間的實驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎．
（1）你認(rèn)為黃粉蟲的發(fā)育過程屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
變態(tài)．
（2）陳重光所做實驗的“假設(shè)”和“控制變量”分別是：
黃粉蟲能吃塑料
黃粉蟲能吃塑料
、
塑料餐盒片的有無
塑料餐盒片的有無
．
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：①
黃粉蟲能取食和消化盒吸收塑料
黃粉蟲能取食和消化盒吸收塑料
②
黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)
黃粉蟲體內(nèi)可能存在著消化塑料的物質(zhì)
．
（4）該實驗?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實社會中的問題提供啟示？
利用生物方法解決白色
利用生物方法解決白色
．

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科目：初中生物 來源：宣武區(qū) 題型：解答題

科學(xué)探究你嘗試：探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法，下面是一名中學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)探究的學(xué)習(xí)歷程．
西安八中陳重光同學(xué)家因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于黃粉蝶．
陳重光是一個善于觀察、愛動腦、勤動手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實在吃塑料盒．
她又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時間的實驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎．
（1）你認(rèn)為黃粉蟲的發(fā)育過程屬于______變態(tài)．
（2）陳重光所做實驗的“假設(shè)”和“控制變量”分別是：______、______．
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：①______②______．
（4）該實驗?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實社會中的問題提供啟示？______．

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科目：初中生物 來源：2007年北京市宣武區(qū)中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)探究你嘗試：探究是研究和學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種科學(xué)方法，下面是一名中學(xué)生進(jìn)行的科學(xué)探究的學(xué)習(xí)歷程．
西安八中陳重光同學(xué)家因為飼喂觀賞小鳥而喂養(yǎng)著黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉中的害蟲，發(fā)育過程類似于黃粉蝶．
陳重光是一個善于觀察、愛動腦、勤動手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她把黃粉蟲分為對照組和實驗組，對照組只喂麥麩和菜葉，實驗組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實在吃塑料盒．
她又對實驗組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時間的實驗，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國第18屆科技創(chuàng)新大賽中獲得二等獎．
（1）你認(rèn)為黃粉蟲的發(fā)育過程屬于    變態(tài)．
（2）陳重光所做實驗的“假設(shè)”和“控制變量”分別是：    、    ．
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，請你寫出相關(guān)的結(jié)論：①    ②    ．
（4）該實驗?zāi)転槲覀兘鉀Q哪些現(xiàn)實社會中的問題提供啟示？    ．

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