在抗震救災(zāi)中，許多戰(zhàn)士連續(xù)多天只能喝礦泉水，吃方便面．為了有效地指導這一人群預防壞血病，有人提出了下列四項建議，你認為應(yīng)該采納的是


  1. A.
    多吃糖類食品補充能量
  2. B.
    多喝淡鹽水補充無機鹽
  3. C.
    多吃肉類食品補充蛋白質(zhì)
  4. D.
    多吃蔬菜水果補充維生素C
D
分析：維生素既不參與構(gòu)成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾�。�
解答：人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾病，如圖：
壞血病是體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，應(yīng)該注意補充．
故選：D
點評：本題主要考查維生素C的缺乏癥及食物來源，難度較小，注重基礎(chǔ)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

在做“綠葉在光下制造有機物”的實驗時．
①把盆載的天竺葵放到黑暗處一晝夜．
②用黑紙片把葉的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．
試分析：（1）為什么把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？
（2）為什么把葉的一部分用黑紙片遮蓋起來？
（3）寫出綠色植物在光下制造有機物的反應(yīng)式．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖是植物細胞模式圖．擠壓柑橘得到的果汁主要來自圖中的什么結(jié)構(gòu)


  1. A.
    2
  2. B.
    4
  3. C.
    5
  4. D.
    6

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

某同學將水稻、蘋果、松樹歸為一類，把貫眾、海帶、卷柏歸為另一類。則他分類的主要依據(jù)是


  1. A.
    根的有無
  2. B.
    種子的有無
  3. C.
    果實的有無
  4. D.
    陸生或水生

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片時，第一次使用的物鏡是 4×、目鏡是 10×，第二次觀察時改用物鏡 40×、目鏡 15×．那么，第二次看到的物像是第一次看到物像的多少倍？


  1. A.
    15倍
  2. B.
    10倍
  3. C.
    4倍
  4. D.
    8倍

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

良好的飲食習慣應(yīng)是一日________餐，按時進食，兩餐的間隔時間為4-6小時．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

（1）探究“光對鼠婦生活影響”實驗．
提出問題是：光對鼠婦生活有影響嗎？
作出假設(shè)是：________．
設(shè)計實驗：該實驗的變量是________，在設(shè)計實驗時要給鼠婦提供________和________兩種環(huán)境，以便進行對照．進行實驗時，在以上兩組裝置中各裝入________（填1只或10只）鼠婦，每2分鐘統(tǒng)計一次鼠婦進入以上兩種環(huán)境的數(shù)量，統(tǒng)計10次，并計算10次的________值．
得出結(jié)論：鼠婦喜歡生活在________環(huán)境中．注意：實驗結(jié)束后應(yīng)把鼠婦________．（填殺死或放回環(huán)境）
（2）如果把（1）中的問題改成“濕度對鼠婦生活有影響嗎？”，則實驗的假設(shè)是________，變量應(yīng)該是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

一片森林中的陽光、空氣和土壤等無機環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在探究實驗過程中得到的結(jié)論與原有的經(jīng)驗知識發(fā)生矛盾時應(yīng)該


  1. A.
    放棄自己的探究實驗
  2. B.
    修改實驗數(shù)據(jù)
  3. C.
    否定探究結(jié)論
  4. D.
    修定原有的經(jīng)驗知識

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