【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息回答問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中草扮演的角色是______。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠是_____關(guān)系,正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈,它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成_____。請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的食物鏈______。
(3)在此圖未表示出來(lái),但又是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分是______。
【答案】生產(chǎn)者 捕食 食物網(wǎng) 草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹 分解者
【解析】
(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此該生態(tài)系統(tǒng)中草扮演的角色是生產(chǎn)者。
(2)兔吃草、蛇吃鼠,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的兔與草、蛇與鼠是捕食關(guān)系關(guān)系,正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了許多食物鏈,它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成食物網(wǎng)。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨巢堇ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹。
(3)草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此在此圖未表示出來(lái),但又是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分是分解者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于血漿的特點(diǎn)或功能的是( )
A.90%是水,含有7%血紅蛋白,故血液呈紅色
B.溶解在血漿中的有營(yíng)養(yǎng)成分及廢物
C.運(yùn)載血細(xì)胞和運(yùn)輸物質(zhì)是血漿的主要作用
D.嚴(yán)重腹瀉時(shí),血液中丟失的水分和無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖來(lái)自血漿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】母體為胎兒的發(fā)育提供了安全舒適的場(chǎng)所,這一場(chǎng)所是( )
A. 卵巢 B. 子宮 C. 胎盤(pán) D. 臍帶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)主要特點(diǎn)有( )
A. 結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng) B. 具有良好的食物鏈或食物網(wǎng)、資源高效利用
C. ABD三項(xiàng)都是 D. 內(nèi)部良性循環(huán),穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體皮膚的屏障作用,呼吸道、消化道黏膜能分泌殺菌物質(zhì),是人體免疫的( )
A.第一道防線 B.第二道防線
C.第三道防線 D.前兩道防線
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)模擬酸雨影響種子的萌發(fā)試驗(yàn)得出的結(jié)論是( )
A. 提高種子的萌發(fā)率 B. 降低種子的萌發(fā)率
C. 對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響 D. 無(wú)法確定對(duì)種子萌發(fā)的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 草原上的全部羊 B. 洞庭湖中的所有生物 C. 大興安嶺林區(qū) D. 河里的魚(yú)
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