如圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示
氧氣
氧氣
,合成的物質(zhì)B是通過
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚模?BR>(2)若C表示水,此過程表示葉片正進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用.
(3)植物所需要的水主要由植物根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
區(qū)吸收來的.
分析:本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.植物體的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的概念.
解答:解:(1)光合作用反應(yīng)式為:二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣.由圖可知:物質(zhì)A為二氧化碳,物質(zhì)②C為氧氣,物質(zhì)B為有機(jī)物物質(zhì);所以綠色植物的光合作用吸收的A二氧化碳通過氣孔進(jìn)入葉片,釋放的C氧氣通過氣孔進(jìn)入大氣的,需要的水分由根吸收通過根、莖、葉脈的導(dǎo)管進(jìn)入葉片,制造的有機(jī)物則通過葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲栽搱D圖示了綠色植物光合作用;
(2)植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用,若C表示水,則表示植物進(jìn)行蒸騰作用.
(3)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面積,所以根吸水的主要部位是成熟區(qū).
故答案為:
(1)氧氣;  篩管  (2)蒸騰  (3)成熟區(qū)
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的概念、氣孔和植物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)戎R(shí).知識(shí)點(diǎn)較多,有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?通遼)如圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示
氧氣
氧氣
,合成的物質(zhì)B是通過
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚模?BR>(2)若A表示氧氣,C表示二氧化碳,此過程表示植物正進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用.
(3)若C表示水,此過程表示葉片正進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用.
(4)植物所需要的水主要由植物根尖的
成熟
成熟
區(qū)吸收來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示
氧氣
氧氣
,合成的物質(zhì)B是
淀粉
淀粉

(2)若A表示氧氣,C表示二氧化碳,此過程表示植物正進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示
氧氣
氧氣
,合成的物質(zhì)B是
淀粉
淀粉
,這可以用
稀碘液
稀碘液
進(jìn)行檢驗(yàn);該過程表示的是
光合
光合
作用,這對維持生物圈的
碳氧
碳氧
平衡起重要作用.
(2)若A表示氧氣,C表示二氧化碳,此過程表示植物正在進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用.請寫出它的表達(dá)式
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量

(3)若C表示水,此過程表示葉片正在進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用.
(4)植物所需要的水和無機(jī)鹽主要是由植物根尖的
成熟
成熟
區(qū)吸收來的.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市如皋市東部共同體七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示    ,合成的物質(zhì)B是   
(2)若A表示氧氣,C表示二氧化碳,此過程表示植物正進(jìn)行    作用.

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