下列屬于調(diào)查工作的是（　�。�
分析：調(diào)查法是生物學(xué)上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法．
解答：解：為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃，全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱為調(diào)查法．它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)．人口普查、森林資源調(diào)查、瀕危動(dòng)物調(diào)查都屬于調(diào)查．
故選A
點(diǎn)評：調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?湘潭）某中心小學(xué)有8個(gè)班，310名學(xué)生，學(xué)校內(nèi)有商店、食堂、校門口有10家小攤小販，販賣著各種小食品，星期二有12名學(xué)生突發(fā)疾病，出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、頭暈等癥狀．被緊急送往醫(yī)院，醫(yī)生對患者的血液、尿液和糞便進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)糞便中含有一種致病細(xì)菌--痢疾桿菌．后來患病學(xué)生人數(shù)不斷增加，幾天后總計(jì)有83人患此病．細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病，是國家乙級傳染病，傳染性很強(qiáng)，事情發(fā)生后疾控中心馬上展開調(diào)查和處理，假如你是疾控中心衛(wèi)生防疫工作者，請思考下列問題：
（1）你首先應(yīng)該研究的問題是
學(xué)生感染的痢疾桿菌是從哪里來的？
學(xué)生感染的痢疾桿菌是從哪里來的？
．
（2）痢疾桿菌的來源可能是
學(xué)校內(nèi)外的某種食物；或?qū)W生飲用的水；或接觸了帶有痢疾桿菌的物體
學(xué)校內(nèi)外的某種食物；或?qū)W生飲用的水；或接觸了帶有痢疾桿菌的物體
．
（3）你準(zhǔn)備如何開展研究工作？寫出解決問題的基本思路：
先詢問醫(yī)生或查找資料，了解痢疾桿菌的攜帶者、傳播途徑等，然后對學(xué)生患者進(jìn)行調(diào)查，了解他們是否在同一地點(diǎn)用過餐，是否吃過同樣的食品，是否飲用同樣的水和飲料，是否接觸過同樣的物品等等．然后對懷疑食品、水和物品等進(jìn)行檢測，確定痢疾桿菌的來源
先詢問醫(yī)生或查找資料，了解痢疾桿菌的攜帶者、傳播途徑等，然后對學(xué)生患者進(jìn)行調(diào)查，了解他們是否在同一地點(diǎn)用過餐，是否吃過同樣的食品，是否飲用同樣的水和飲料，是否接觸過同樣的物品等等．然后對懷疑食品、水和物品等進(jìn)行檢測，確定痢疾桿菌的來源
．
（4）如何較好地預(yù)防此類傳染病，談?wù)勀憬o同學(xué)們的建議：
搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，注意食品衛(wèi)生，不食不干凈的食品，不食霉?fàn)�變質(zhì)的食品，不喝不干凈的水，切斷傳播途徑等等
搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，注意食品衛(wèi)生，不食不干凈的食品，不食霉?fàn)�變質(zhì)的食品，不喝不干凈的水，切斷傳播途徑等等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?淄博）關(guān)注健康，善待生命．請根據(jù)下列資料回答問題：
（1）據(jù)調(diào)查我國的近視眼發(fā)病率高居世界第二位，尤其是近幾年來，近視逐漸低齡化，且呈逐年上升趨勢，這引起了人們對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注．右圖是近視眼成像示意圖，請據(jù)圖回答：
①眼球成像過程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[
2
2
]
晶狀體
晶狀體
．
②物像只有落到[
3
3
]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上，我們才能夠看清楚物體，近視眼可以配帶裝有
凹透
凹透
鏡的眼鏡加以矯正．
③某人眼球結(jié)構(gòu)完整無損，但是看不見周圍的物體，則發(fā)生病變的部位可能是
視神經(jīng)或視覺中樞
視神經(jīng)或視覺中樞
．
④汽車司機(jī)看見紅燈將車停下，這屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
反射，該反射的神經(jīng)中樞位于
大腦皮層
大腦皮層
．
（2）2008年5月12日14時(shí)28分，我國四川汶川發(fā)生里氏8.0級特大地震．地震發(fā)生后兩周，搶救被困人員生命的工作也漸漸接近尾聲．國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮溫家寶多次召開緊急會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要做到“大災(zāi)之后無大疫”．據(jù)悉，地震造成的大批死亡畜禽會(huì)孳生大量病原微生物，這就為許多傳染病的傳播創(chuàng)造了條件．為控制疫情的發(fā)生，衛(wèi)生部門抽調(diào)了許多防疫專業(yè)人士前往災(zāi)區(qū)．請結(jié)合材料，回答下列問題：
①防疫人員向人員密集地區(qū)的生活用具和垃圾上噴灑藥物，這屬于預(yù)防傳染病中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
②國家衛(wèi)生部第一時(shí)間提供了上百萬支傳染病疫苗，免費(fèi)給災(zāi)民注射，這屬于預(yù)防傳染病中的
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
，這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫
．
③除了加強(qiáng)衛(wèi)生防疫外，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的．假如你是心理輔導(dǎo)人員，你會(huì)如何幫助災(zāi)區(qū)人民：
我們要耐心傾聽災(zāi)民訴說其疾苦，并給予他們關(guān)心和安慰等，使災(zāi)民能安心重建家園．
我們要耐心傾聽災(zāi)民訴說其疾苦，并給予他們關(guān)心和安慰等，使災(zāi)民能安心重建家園．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

某中心小學(xué)有8個(gè)班，310名學(xué)生，學(xué)校內(nèi)有商店、食堂、校門口有10家小攤小販，販賣著各種小食品，星期二有12名學(xué)生突發(fā)疾病，出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、頭暈等癥狀．被緊急送往醫(yī)院，醫(yī)生對患者的血液、尿液和糞便進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)糞便中含有一種致病細(xì)菌--痢疾桿菌．后來患病學(xué)生人數(shù)不斷增加，幾天后總計(jì)有83人患此病．細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病，是國家乙級傳染病，傳染性很強(qiáng)，事情發(fā)生后疾控中心馬上展開調(diào)查和處理，假如你是疾控中心衛(wèi)生防疫工作者，請思考下列問題：
（1）你首先應(yīng)該研究的問題是______．
（2）痢疾桿菌的來源可能是______．
（3）你準(zhǔn)備如何開展研究工作？寫出解決問題的基本思路：______．
（4）如何較好地預(yù)防此類傳染病，談?wù)勀憬o同學(xué)們的建議：______．

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科目：初中生物 來源：湘潭 題型：解答題

某中心小學(xué)有8個(gè)班，310名學(xué)生，學(xué)校內(nèi)有商店、食堂、校門口有10家小攤小販，販賣著各種小食品，星期二有12名學(xué)生突發(fā)疾病，出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、頭暈等癥狀．被緊急送往醫(yī)院，醫(yī)生對患者的血液、尿液和糞便進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)糞便中含有一種致病細(xì)菌--痢疾桿菌．后來患病學(xué)生人數(shù)不斷增加，幾天后總計(jì)有83人患此�。�(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病，是國家乙級傳染病，傳染性很強(qiáng)，事情發(fā)生后疾控中心馬上展開調(diào)查和處理，假如你是疾控中心衛(wèi)生防疫工作者，請思考下列問題：
（1）你首先應(yīng)該研究的問題是______．
（2）痢疾桿菌的來源可能是______．
（3）你準(zhǔn)備如何開展研究工作？寫出解決問題的基本思路：______．
（4）如何較好地預(yù)防此類傳染病，談?wù)勀憬o同學(xué)們的建議：______．

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