【題目】通過(guò)生物課程的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說(shuō)法正確的是

A．生物都要繁殖后代

B．生物都是由多細(xì)胞構(gòu)成的

C．生物都能自由的活動(dòng)

D．生物都需要吸入氧，呼出二氧化碳

【答案】A

【解析】

試題生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以只有選項(xiàng)A是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于艾滋病的防治措施，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 隔離艾滋病患者，限制其活動(dòng)范圍

B. 禁止非法賣血，確保血源質(zhì)量

C. 打擊賣淫嫖娼，倡導(dǎo)潔身自愛

D. 推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，加速疫苗研制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物不屬于裸子植物的是（）

A. 沂山法云祠的迎客松 B. 桫欏 C. 具有抗癌作用的紅豆杉 D. 公冶長(zhǎng)書院的銀杏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（）

A. 全部的食物鏈和食物網(wǎng) B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. 非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D. 非生物部分和生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牽�；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有（ ）的特征。

A、需要營(yíng)養(yǎng)

B、進(jìn)行呼吸

C、對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D、生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)（）

A. 能合理的利用自然資源 B. 有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

C. 提高太陽(yáng)能的利用率 D. 化肥、農(nóng)藥用量提高，促進(jìn)工業(yè)的發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蒸騰作用敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

B. 蒸騰作用的主要器官是葉

C. 蒸騰作用可以提高空氣濕度

D. 蒸騰作用釋放氧氣，可以改良空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一只沒有被蛇咬過(guò)的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是

A、作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差

B、將它與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成對(duì)照

C、研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠

D、將響尾蛇咬過(guò)的死老鼠作為實(shí)驗(yàn)組

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同步練習(xí)冊(cè)答案