如圖為某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間相互關(guān)系的圖解,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中植物的作用是
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,細(xì)菌和真菌的作用是
分解者
分解者

(2)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)
增多
增多

(3)如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,在該生態(tài)系統(tǒng)中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的生物是
鳥(niǎo)
鳥(niǎo)

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)
物質(zhì)
能量
能量
是沿著食物鏈流動(dòng)的.
(5)圖中沒(méi)有表示出的非生物組成成分有
空氣
空氣
分析:此題可以從生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力、食物鏈、物質(zhì)能量的流動(dòng)以及生物富集方面來(lái)分析解答.
解答:解:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,生產(chǎn)者主要是綠色植物,它們能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物.植物制造的有機(jī)物不僅供給自身,也是動(dòng)物的食物來(lái)源.消費(fèi)者包括各種動(dòng)物,它們不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地依賴綠色植物制造出來(lái)的有機(jī)物.分解者主要是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物.因此圖中植物的作用是生產(chǎn)者,細(xì)菌和真菌的作用是分解者. 
(2)鳥(niǎo)以蟲(chóng)為食,如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)因?yàn)樘鞌硿p少,蟲(chóng)的數(shù)量短期內(nèi)將會(huì)增多.
(3)由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出,隨著食物鏈逐級(jí)積累.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,體內(nèi)有害物質(zhì)越多.鳥(niǎo)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高,因此體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的生物是鳥(niǎo). 
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:植物→蟲(chóng)→鳥(niǎo),蟲(chóng)吃植物,植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了蟲(chóng)的體內(nèi),鳥(niǎo)吃蟲(chóng),蟲(chóng)體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鳥(niǎo)的體內(nèi).因此該生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的.
(5)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括:非生物部分和生物部分.非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水分、土壤等,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖中植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物(蟲(chóng)、鳥(niǎo))是消費(fèi)者,細(xì)菌、真菌是分解者.因此圖中沒(méi)有表示出的非生物組成成分有空氣、水分、溫度和土壤等.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者;分解者  
(2)增多  
(3)蟲(chóng)  
(4)物質(zhì);能量  
(5)空氣  水.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈、物質(zhì)能量的流動(dòng)以及有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2008?河西區(qū)模擬)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)除圖中所示的生物成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有的成分是
非生物的物質(zhì)和能量
非生物的物質(zhì)和能量
.圖中的植物屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
者,其主要作用是
通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和動(dòng)物的生存提供能量
通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和動(dòng)物的生存提供能量
,圖中的分解者主要包括
細(xì)菌
細(xì)菌
真菌
真菌

(2)動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,動(dòng)物通過(guò)攝食獲得的有機(jī)物在體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量的同時(shí),還可以產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
等物質(zhì),這些物質(zhì)又可被生產(chǎn)者所利用.由此可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的最長(zhǎng)的食物鏈
植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹
植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的青草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
;兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
.除了圖中標(biāo)示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有
分解者
分解者
和非生物成分.
(2)該圖中共有
5
5
條食物鏈.圖中各食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
.請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死,圖中
的生存最先受到影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的青草屬于______;兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于______.除了圖中標(biāo)示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有______和非生物成分.
(2)該圖中共有______條食物鏈.圖中各食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成______.請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______.
(3)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死,圖中______和______的生存最先受到影響.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

魔方格

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的青草屬于______;兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于______.除了圖中標(biāo)示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有______和非生物成分.
(2)該圖中共有______條食物鏈.圖中各食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成______.請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______.
(3)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死,圖中______和______的生存最先受到影響.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省連云港市東?h啟東中學(xué)八年級(jí)(下)第二次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中的青草屬于______;兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于______.除了圖中標(biāo)示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的其他成分還應(yīng)有______和非生物成分.
(2)該圖中共有______條食物鏈.圖中各食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成______.請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:______.
(3)由于長(zhǎng)時(shí)間干旱,假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死,圖中______和______的生存最先受到影響.

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