【題目】世界上沒有指紋完全一樣的兩個人,這體現(xiàn)了生物多樣性中的( )
A. 性狀的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生物種類的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請觀察此圖,結(jié)合所學知識回答下列問題:
(1)葉片是綠色開花植物的_____(選填:營養(yǎng)和生殖)器官。葉片通過光合作用制造有機物的場所主要是在[③]_____的葉綠體中。所制造的有機物通過[①]_____中的篩管運輸?shù)街参矬w的各個部分,用于構(gòu)建植物體并為植物的生命活動提供能量。
(2)葉片通過光合作用制造有機物的同時,還能消耗二氧化碳、釋放氧氣,從而維持了生物圈中的_____平衡。
(3)綠色植物通過根吸收水分,由導管運輸?shù)饺~片,再通過葉片表皮中的[⑤]_____以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中,這一過程叫做_____。綠色植物通過這一過程,提高了大氣的濕度,參與了生物圈的水循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】周小玉同學在顯微鏡下觀察到一些細胞,她判斷觀察到的是植物細胞。你知道她看到了什么嗎( 。
A. 細胞壁、葉綠體 B. 細胞壁、細胞膜 C. 細胞質(zhì)、細胞核 D. 細胞膜、細胞質(zhì)
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【題目】下列有關人類生殖發(fā)育知識的敘述中,錯誤的是
A. 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶
B. 正常情況下,人體受精卵形成部位是輸卵管
C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢
D. 男性的輸精管結(jié)扎后,仍具有男性的第二性征,并能產(chǎn)生精子
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【題目】“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥!毕铝心捻棽皇前、桃、鱖魚等生物共有的基本特征( )
A. 需要營養(yǎng) B. 生長發(fā)育 C. 反射 D. 繁殖
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【題目】某小組的同學嘗試測定一粒核桃仁中含有的能量。首先,取一粒核桃仁,稱其重量為5克,切取一部分用做實驗材料,稱其重量為1克,然后,組裝了如圖所示的實驗裝置。
(1)用點燃的核桃仁給錐形瓶中的水加熱,水量多少合適呢?水量過多,溫度變化過小,不易讀數(shù);水量過少,則可能出現(xiàn)_____現(xiàn)象,從而造成較大的誤差。所以,將水量定為30毫升。
(2)要獲得較為準確的測量結(jié)果,什么時候?qū)⑷紵蟮暮颂胰蕪腻F形瓶下移開,并記錄溫度計上顯示的溫度呢?經(jīng)過討論,形成了以下三種不同意見,其中最為科學合理的是_____(填字母)。
A.火焰熄滅時
B.核桃仁灰燼涼透時
C.溫度計顯示的溫度不再升高時
(3)已知1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量。測定錐形瓶中水的溫度升高了15℃,請計算這粒核桃仁中含有的能量(不考慮能量散失造成的誤差)_____焦。
(4)在該實驗中,測量的數(shù)值_____(高于或低于或等于)實際值。原因可能是_____(填一項即可)
(5)若這個實驗只做一次,結(jié)果可靠嗎?若為了避免誤差,應該_____。
(6)你認為為了減少熱量散失該實驗有什么可以改進的地方?_____(簡單表述意思即可)
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【題目】“用顯微鏡觀察動植物細胞的結(jié)構(gòu)”這是七年級生物課的一項重要實驗活動。
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)某同學慣用右手,在使用顯微鏡觀察時,圖一中正確用眼狀態(tài)的是________。
(2)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________。
(3)請仔細觀察圖二,屬于動物細胞結(jié)構(gòu)圖的是圖_________;對比甲、乙兩圖可以看出,植物細胞和動物細胞都具有的基本結(jié)構(gòu)是___________、___________、___________。
(4)在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時,先在潔凈的載玻片中央滴的是清水;而在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片中央滴的液體是_____________。
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