【題目】大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別清新和濕潤(rùn)，此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？（ ）
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和運(yùn)輸作用
C.光合作用和蒸騰作用
D.蒸騰作用和運(yùn)輸作用

【答案】D
【解析】空氣清新是光合作用吸收二氧化碳、產(chǎn)生氧氣的結(jié)果，濕潤(rùn)是蒸騰作用散失水分的結(jié)果。
考查植物的生理對(duì)周邊的影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘆山地震導(dǎo)致部分地區(qū)山體滑坡，許多動(dòng)植物被掩埋死亡．這一事例說(shuō)明（）
A.生物適應(yīng)環(huán)境
B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境影響生物
D.環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制生物性狀的基因具有和之分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把一條死小魚深埋在一棵大樹(shù)的根部，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間后小魚不見(jiàn)了，其原因是（ ）
A.被根吸收了
B.被水沖走了
C.被貓挖吃了
D.被腐生細(xì)菌分解了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是（ ）
A.藻類植物
B.種子植物
C.蕨類植物
D.苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是（ ）
A.任何活細(xì)胞都能發(fā)生
B.沒(méi)有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用
C.只有萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用
D.葉片細(xì)胞不進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有 ， 一般營(yíng)或營(yíng)生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米田里的白化苗，在長(zhǎng)到幾片葉時(shí)就會(huì)死亡。原因是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從行為獲得方式看，“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”分別屬于（ ）
A.學(xué)習(xí)行為、先天性行為
B.先天性行為、先天性行為
C.先天性行為、學(xué)習(xí)行為
D.學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為

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