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下圖為某同學設計的探究綠色植物蒸騰作用的兩套實驗裝置,請分析回答:   

(1)如果讓你來驗證植物的蒸騰作用,你選用實驗裝置_______,不選另一套的理由是______________。(2)為保證實驗效果明顯,應給裝置提供什么條件?為什么?______________。
(3)如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗,會有什么結果?__________,由此說明了什么問題?______________。
(4)請舉出在農業(yè)生產上減少蒸騰作用的實例:______________。
(1)甲  乙裝置不能排除土壤中水分蒸發(fā)造成的影響   
(2)將裝置放在有光照的地方,因為在光下植物蒸騰作用旺盛 
(3)塑料袋壁上出現的水珠較少   蒸騰作用的主要部位是葉片 
(4)移栽植物時去掉部分枝葉
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為某同學設計的探究綠色植物蒸騰作用的兩套實驗裝置,請分析回答:
(1)如果讓你來驗證植物的蒸騰作用,你選用一套裝置?
不選另一套的理由是
不能確定水蒸氣是否來自葉
不能確定水蒸氣是否來自葉

(2)為保證實驗效果明顯,應給裝置提供什么條件?為什么?
光照下溫度較高蒸騰作用旺盛,散失的水分較多,效果明顯.
光照下溫度較高蒸騰作用旺盛,散失的水分較多,效果明顯.

(3)如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗,會有什么結果?
塑料袋內壁上有很少的小液滴
塑料袋內壁上有很少的小液滴
;由此說明了什么問題?
葉是蒸騰作用的主要器官
葉是蒸騰作用的主要器官

(4)請舉例在農業(yè)生產上減少蒸騰作用的實例:
移栽樹苗時,常采用去掉一部分枝葉,降低蒸騰作用,增加成活率.移栽植物時通常選擇陰天或傍晚移栽,移栽后遮光處理,并減去部分枝葉.
移栽樹苗時,常采用去掉一部分枝葉,降低蒸騰作用,增加成活率.移栽植物時通常選擇陰天或傍晚移栽,移栽后遮光處理,并減去部分枝葉.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市八年級上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

下圖為某同學設計的探究種子萌發(fā)的實驗。

在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放人4℃的冰箱中,數天后觀察。
(1)在6顆種子中,你認為____________號種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因是___________________________________。
(2)第1顆種子不能萌發(fā)的原因是 ___________________________________________。
(3)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組,主要探究的是__________________________。

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科目:初中生物 來源:2015屆山東臨邑縣洛北中學初二上期期末復習(4)生物卷(解析版) 題型:探究題

下圖為某同學設計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗。在A,B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆相同的種子,并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的環(huán)境中,B燒杯放入冰箱中,幾天后觀察。

(1)6顆種子中,你認為_???? ___號種子能夠萌發(fā),①號種子不能萌發(fā)的原因是????????? 。

(2)該實驗方案中實際上包括3組對照實驗,其中②與⑤對照,主要探究的是_???? ,③與②對照,主要探究的是 ????????????????? 。

(3)如果全部種子都沒有萌發(fā),則可能的原因是????????????????????? 。

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

下圖為某同學設計的探究種子萌發(fā)的實驗。

在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放人4℃的冰箱中,數天后觀察。

(1)在6顆種子中,你認為____________號種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因是___________________________________。

(2)第1顆種子不能萌發(fā)的原因是 ___________________________________________。

(3)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組,主要探究的是__________________________。

 

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