小亮發(fā)現(xiàn)一池塘邊有許多受精卵(甲),心想:這是什么生物的受精卵(乙)?于是通過連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)這是青蛙的受精卵(丙):只見受精卵先發(fā)育成小蝌蚪,過一段時間后小蝌蚪便長出了后肢,再過一段時間又長出了前肢,接著尾逐漸變短,直至發(fā)育成可以上陸的幼蛙(丁)。請回答:
(1)以上甲、乙、丙、丁四句敘述中,屬于問題的是________;小亮是通過什么方法證實受精卵是青蛙的?___________。
(2)請你寫出青蛙的發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育的理由:_________________________________________。
(3)你知道青蛙對人類有什么益處?你有哪些保護青蛙的行動?______________________________________________________________________________________。
(1)乙 觀察
(2)成體和幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有很大差別
(3)消滅害蟲,保護農(nóng)作物;減少農(nóng)藥的使用,保護環(huán)境等   拒食青蛙、與捕殺青蛙的行為作斗爭、宣傳保護青蛙、保護青蛙生活的環(huán)境等
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?茂名)小亮發(fā)現(xiàn)一池塘邊有許多受精卵(甲),心想:這是什么生物的受精卵(乙)?于是通過連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)這是青蛙的受精卵(丙):只見受精卵先發(fā)育成小蝌蚪,過一段時間后小蝌蚪便長出了后肢,再過一段時間又長出了前肢,接著尾逐漸變短,直至發(fā)育成可以上陸的幼蛙(。埢卮穑
(1)以上甲、乙、丙、丁四句敘述中,屬于問題的是
;小亮是通過什么方法證實受精卵是青蛙的?
觀察
觀察
法.
(2)請你寫出青蛙的發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育的理由:
幼體與成體形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習性差異很大
幼體與成體形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習性差異很大

(3)你知道青蛙對人類有哪些益處?你有哪些保護青蛙的行動?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

小亮發(fā)現(xiàn)一池塘邊有許多受精卵(甲),心想:這是什么生物的受精卵(乙)?于是通過連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)這是青蛙的受精卵(丙):只見受精卵先發(fā)育成小蝌蚪,過一段時間后小蝌蚪便長出了后肢,再過一段時間又長出了前肢,接著尾逐漸變短,直至發(fā)育成可以上陸的幼蛙(丁).請回答:
(1)以上甲、乙、丙、丁四句敘述中,屬于問題的是______;小亮是通過什么方法證實受精卵是青蛙的?______法.
(2)請你寫出青蛙的發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育的理由:______
(3)你知道青蛙對人類有哪些益處?你有哪些保護青蛙的行動?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

小亮發(fā)現(xiàn)一池塘邊有許多受精卵(甲),心想:這是什么生物的受精卵(乙)?于是通過連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)這是青蛙的受精卵(丙):

只見受精卵先發(fā)育成小蝌蚪,過一段時間后小蝌蚪便長出了后肢,再過一段時間又長出了前肢,接著尾逐漸變短,直至發(fā)育成可以上陸的幼蛙(丁)。請回答:

(1)以上甲、乙、丙、丁四句敘述中,屬于問題的是         ;小亮是通過什么方法證實受精卵是青蛙的?         法。

(2)請你寫出青蛙的發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育的理由:                          

(3)你知道青蛙對人類有什么益處?你有哪些保護青蛙的行動?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2006-2007學年江蘇省南通市如皋實驗中學八年級(上)段考生物試卷(解析版) 題型:解答題

小亮發(fā)現(xiàn)一池塘邊有許多受精卵(甲),心想:這是什么生物的受精卵(乙)?于是通過連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)這是青蛙的受精卵(丙):只見受精卵先發(fā)育成小蝌蚪,過一段時間后小蝌蚪便長出了后肢,再過一段時間又長出了前肢,接著尾逐漸變短,直至發(fā)育成可以上陸的幼蛙(丁).請回答:
(1)以上甲、乙、丙、丁四句敘述中,屬于問題的是______;小亮是通過什么方法證實受精卵是青蛙的?______法.
(2)請你寫出青蛙的發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育的理由:______
(3)你知道青蛙對人類有哪些益處?你有哪些保護青蛙的行動?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案