張小明做“酸雨對生物的影響”探究實驗過程如下：
研究的問題：______．（請你替他補充完整）
提出假設(shè)：酸雨對生物有影響，
制定方案：
（1）在一個花盆里播很多粒大豆，等它們長成幼苗后做實驗．
（2）向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”用PH試紙測定它的PH值為4左右．
（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象．
實驗結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了．
實驗結(jié)論：酸雨對生物有影響．
你認為張小明的這個實驗還欠缺什么？______．
【答案】分析：本題以探究酸雨對植物的生長是否有影響為出發(fā)點，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解答時從根據(jù)探究的問題作出假設(shè)，確定實驗變量，設(shè)計對照實驗，預(yù)期實驗結(jié)果等方面入手．
解答：解：由題目的題干“酸雨對生物的影響”探究實驗過程可知題目探究酸雨對生物的影響，故問題為：酸雨對生物有沒有影響
張小明的這個實驗只對個花盆里的大豆幼苗做成“模擬酸雨”實驗，沒有設(shè)計對照實驗也就是另一個花盆的幼苗用清水噴灑，這樣得到的結(jié)論不具有說服力，應(yīng)添加對照實驗．
故答案為：酸雨對生物有沒有影響？
沒有設(shè)計對照實驗（或另一個花盆的幼苗用清水噴灑）
點評：解答此題的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．
同步練習(xí)強化拓展系列答案